一、吃透教材，前后联系；吃透学生，结合实际。

二、突破重点，强化练习；突破难点，选好关键。

三、讲究实际，不贴标签；落实双基，务实不虚。

四、选好媒介，吸引注意；启发注意，依靠主体。

五、精讲多练，增大容量；当堂练习，当堂反馈。