步骤

学生

教师

反思

1

听讲。

导入：介绍作者屠格涅夫

2

朗读课文，选出最喜欢的段落，准备推荐理由和读给大家听。

美文（段落）推荐：有感情的朗读课文，选出自己最喜欢的片段和段落，推荐给大家，并说明推荐理由。

3

推荐片段朗读，倾听，评价。

组织交流评价。

4

再读课文，体会散文诗语言的优美。

巡视，指导。

步骤

学生

教师

反思

1

再读课文，思考，概括，交流。

诗中描绘了哪些画面，这是一个怎样的王国？

2

全班讨论交流。

组织交流评价

3

思考，讨论交流

作者通过对“蔚蓝的王国”的描写表达了怎样的感情？

4

各抒己见

组织交流，讨论课文的主题思想。

步骤

学生

教师

反思

1

思考，组织语言，写作。

展开丰富的想像，用优美的语言描绘“我的理想王国”（横线上可任意填写）。

2

全班讨论交流。

组织交流评价。