第一课时（指导课）

主要任务：指导学生制定阅读计划，初步阅读《童年》一书，两周完成

一、导入新课，明确阅读指导的内容。

1.《童年》的有关知识介绍。

2.明确一下自己的阅读目标。制定阅读计划。

二、教给学生阅读方法《童年》的方法。

（一）如何在阅读《童年》的文本字里行间做批注，批注什么。

1.这篇文章使我想到了什么……

2.他们应该这样做，结果却……

3.我不知道这个词的意思是什么……

4.这个部分我还感到迷惑，因为……

5.这个地方可能很重要，因为……

6.这件事为什么会发生……

（二）阅读过程中作出怎样的思考

1.阅读之前需要的思考：

（1）文章出于何种选集？

（2）我为什么要读它？

（3）阅读之前我应该提出哪些问题？

2.阅读过程中应该思考：

（1）怎样归纳总结才能帮助我理解正在阅读的材料？

（2）如果不能概括总结读过的材料，我该怎么办？

3.阅读之后应该思考：

（1）这样的阅读，什么时候，怎么样使我发生了变化？

（2）我喜欢选文的哪些部分？为什么？

（3）我怎么表达出自己对已经读过的文章的理解？