剧本因其时空情节集中，矛盾冲突尖锐，台词简练生动等优点引人入胜。用剧本形式写中考作文，也不失为一种好方法。如2001 年江苏省南通市中考作文题的要求是：以“对与错”为话题写一篇文章。一篇《错？对！》的习作就是以独幕剧的形式来写的。剧情大意是：我是个爱好写作的学生，到了初三仍忙里偷闲写些小说，不想被老师逮个正着。师生间为“初三生写小说究竟是对还是错”展开了一场争论。文中以典型的环境描写、生动的人物对话、形象的舞台提示、激烈的矛盾冲突，反映了当代学生学业上的迷惑，颇能引起人们对现代教育的深思。

珍惜所拥有的幸福

安徽考生

第一幕

场景设计：教室外刺骨的寒风肆虐地吼着，教室里的同学们正聚精会神地听着老师讲课。

出场人物：妈妈、女儿和老师

妈妈：老师，打扰一下，能让××出来一下吗？

老师：没关系，××，你出去一下。

妈妈（焦急地等待着正从教室里走出来的女儿）：你这个不听话的，上学前让你多穿点衣服，可你就是不听，只知道臭美！看现在脸上都冻紫了。快穿上这棉袄，小心感冒！

女儿（急忙将衣服穿上）：妈妈，我刚才真的快冻死了。不过，我猜您一定要送衣服给我的，因为您最爱我了。

妈妈（露出微笑）：傻孩子！妈妈回去了，放学早些回家，路上小心点。

女儿：知道了。（看着妈妈回去的背影，女儿真的感觉到幸福，一股暖流涌上心头。）

旁白：幸福是什么？就是话语中流露出的关心，幸福包含着妈妈对女儿沉甸甸的疼爱。只要用心去体味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。

……

这是２００４年安徽省中考作文“珍惜所拥有的＿＿＿＿＿＿”的优秀作品，作者在空白处填入“幸福”。本文有三个特点：作者用剧本的形式，独特、新颖；从妈妈、老师（第二幕，略）、同学（第三幕，略）三个方面写出幸福的含义，缜密而全面；用旁白的形式，深化主题。这些都是值得借鉴、而且能够学到的。

公交车上

??

每人每天都在上演人生戏剧。

?? --题记

[第一幕]

早晨，人们赶去上班、上学。车水马龙。

一辆公交车，十分拥挤。

突然，一位妇女尖叫起来："啊！我的钱包！谁偷了我的钱包呀？那可是我给孩子看病的呀……"接着便痛哭起来。

这时，她身旁的一个青年指着已经下车的长头发说："小偷下车了。"

一个小脑袋从人群中钻出来，望着那青年问道："你看见小偷偷这位阿姨的钱包了吗？"

"当然看见了。"青年有几分得意。

"那你为什么不告诉阿姨呢？"青年一楞，脸稍红，有点尴尬，无言以对。

一只大手将小孩一把抓了回去，接着便是严厉的教训："不要多管闲事！"

小孩眨了眨明亮的眼睛，疑惑的望着大人，默不作声了。

[第二幕]

中午，下班、放学的人们赶着回家。车水马龙。

一辆交公车，十分拥挤。

一只手背上刺着蝎子图案的手轻巧的插进了一位老大爷的衣袋里，老大爷浑然不知。

一个七八岁光景的小男孩用手轻轻碰了碰老大爷，小声说："老爷爷，有人偷你的钱包。"

小男孩刚说完，一记重重的巴掌就落在他的脸上，他"哇--"的一声，委屈的哭了起来。他的父母生气的大骂："给你说过多少遍了，不要管闲事，你怎么就不长记性呢？"

小孩的哭声、父母的斥骂声、人们的议论声充斥着车厢。

小偷大摇大摆的下了车。

[第三幕]

傍晚，下班、放学的人们赶着回家。车水马龙。

一辆交公车，十分拥挤。

黑西装向一位女子靠近……

一个小女孩手指黑西装大声叫道："有人偷钱包！抓小偷呀！"这喊声稚嫩但透着凛然正气。

人们的目光瞬时对着黑西装聚焦。

黑西装赶紧收手，尴尬的掩饰。

车刚好中途靠站，小偷慌忙溜下车去。

"这小丫头胆儿真大。"

"还是少管闲事为好。"

"看好自己的钱包要紧。"

"小偷也是心虚的。"

……

小姑娘的妈妈，看着兴奋的女儿，表情有些复杂。

[简评]作者笔下的三幕剧，取材于社会生活，真实而典型。小孩们的见义勇为与大人们的明哲保身形成鲜明对比。故事情节反复中有变化，突出而生动的表现了主题。针砭时弊，发人深省。结构新颖独特，匀称和谐，给人美感。