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《综合性学习:古诗苑漫步》教学参考(一)
2021-04-06 16:25:23 来源:唐老师网站 作者: 【 】 浏览:25次 吐槽:0
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一、活动目标

1.通过此次活动,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古代诗词作品的丰富多彩,感受文学形象,发展思维能力,受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣,提高文化品位。

2.通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动,让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法,积累名言警句,发展语言能力,培养学生写作和口语交际的能力。

3.通过此次活动,激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,树立学生的自信心,让学生通过漫步古诗苑的活动,体验到成功的喜悦,培养交流与合作的能力。

二、活动指导与建议

1.开展语文的综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,也给学生展示自己在朗诵、编辑、音乐、舞蹈、绘画、书法等方面的特长提供了一个非常广阔的平台。

2.写作能力是基本的语文能力之一,要贯穿在语文教学的全过程。首先,要让学生在活动中有动手写或画的内容,引用前人的成果不要照抄照搬,要指导学生写出自己的独特体验和真实感受。要培养学生对材料的怀疑精神,不迷信前人的说法,敢于提出自己的独到见解。活动中可以有选择地引用或借鉴前人的成果,要告诉学生可以根据自己的需要引用全部或引用部分,引用原文或是转述,或只是受到某一方面的启发,可以灵活处理,但都要加以说明。

3.口语交际的训练,其实在辑、品、诵的活动过程中都含有说的成分。在这个过程中,学生有时是自主活动,遇到困难就需要和老师同学进行沟通,无形中就锻炼了交流合作能力。但是,把口语交际单独作为一个教学环节也是很必要的。这个环节包括两方面的内容:一是交流开展活动的心得体会或好的经验,提出尚未解决的疑难问题,共同探讨。二是组织对优秀评点、赏析文章、音乐、舞蹈、书法作品进行观摩欣赏,进行课堂交流。

三、活动评价

活动评价应着重于学生的参与意识和创新精神,尤其要尊重和保护学生学习古代诗词的自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,解读古代诗词的思想内容。活动评价应以学生的自我评价和相互评价为主。评价指标可包含以下几个方面的内容:

1.分门别类辑古诗的专集、评点、前言或编后记,对同学的朗诵的评点等方面,是否具有新颖性、准确性。

2.总结交流自己对古代诗词的理解和感受、对同学诵读古诗的评点时所表现出来的口语交际能力、参与意识和情感态度,是否反映了学生真实的口语交际水平。

3.评点、前言、编后记是否具有自己独到的见解和独特的感受,是否表达了自己的真情实感,说出了自己想说的话,语言表达是否文从字顺。

4.在辑古诗、品古诗、诵古诗等体现合作与交流的活动中,是否具有初步的合作意识、创新精神和实践能力。

四、有关资料

(一)《义务教育语文课程标准(实验稿)》1~6年级古诗词背诵推荐篇目

1.江南(江南可采莲)
汉乐府

2.敕勒歌(敕勒川)
北朝民歌

3.咏鹅(鹅鹅鹅)
骆宾王

4.风(解落三秋叶)
李 峤

5.咏柳(碧玉妆成一树高)
贺知章

6.凉州词(黄河远上白云间)
王之涣

7.登鹳雀楼(白日依山尽)
王之涣

8.春晓(春眠不觉晓)
孟浩然

9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)
王 翰

10.出塞(秦时明月汉时关)
王昌龄

11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)
王昌龄

12.鹿柴(空山不见人)
王 维

13.送元二使安西(渭城朝雨轻尘)
王 维

14.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)
王 维

15.静夜思(床前明月光)
李 白

16.古朗月行(小时不识月)
李 白

17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)
李 白

18.赠汪伦(李白乘舟将欲行)
李 白

19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)
李 白

20.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)
李 白

21.望天门山(天门中断楚江开)
李 白

22.别董大(千里黄云白日曛)
高 适

23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)
杜 甫

24.春夜喜雨(好雨知时节)
杜 甫

25.绝句(迟日江山丽)
杜 甫

26.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)
杜 甫

27.游子吟(慈母手中线)
孟 郊

28.江雪(千山鸟飞绝)
柳宗元

29.寻隐者不遇(松下问童子)
贾 岛

30.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)
张 继

31.渔歌子(西塞山前白鹭飞)
张志和

32.塞下曲(月黑雁飞高)
卢 纶

33.望洞庭(湖光秋月两相和)
刘禹锡

34.浪淘沙(九曲黄河万里沙)
刘禹锡

35.赋得古原草送别(离离原上草)
白居易

36.池上(小娃撑小艇)
白居易

37.忆江南(江南好)
白居易

38.悯农(锄禾日当午)
李 绅

39.悯农(春种一粒粟)
李 绅

40.山行(远上寒山石径斜)
杜 牧

41.清明(清明时节雨纷纷)
杜 牧

42.江南春(千里莺啼绿映红)
杜 牧

43.乐游原(向晚意不适)
李商隐

44.蜂(不论平地与山尖)
罗 隐

45.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)
胡令能

46.江上渔者(江上往来人)
范仲淹

47.元日(爆竹声中一岁除)
王安石

48.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)
王安石

49.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)
王安石

50.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)
苏 轼

51.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)
苏 轼

52.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)
苏 轼

53.题西林壁(横看成岭侧成峰)
苏 轼

54.夏日绝句(生当作人杰)
李清照

55.示儿(死后元知万事空)
陆 游

56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)
陆 游

57.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)
范成大

58.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)
范成大

59.小池(泉眼无声惜细流)
杨万里

60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)
杨万里

61.春日(胜日寻芳水滨)
朱 熹

62.题临安邸(山外青山楼外楼)
林 升

63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)
叶绍翁

64.乡村四月(绿遍山原白满川)
翁 卷

65.村居(草长莺飞二月天)
高 鼎

66.墨梅(我家洗砚池头树)
王 冕

67.石灰吟(千锤万凿出深山)
于 谦

68.竹石(咬定青山不放松)
郑 燮

69.所见(牧童骑黄牛)
袁 枚

70.己亥杂诗(九州生气恃风雷)
龚自珍



(二)本套教科书七年级上册至八年级下册所选古诗词目录

(按在教科书中出现的先后为序)

观沧海             曹 操
  次北固山下           王 湾
  钱塘湖春行           白居易
  西江月             辛弃疾
  天净沙秋思           马致远
  龟虽寿             曹 操
  过故人庄            孟浩然
  题破山寺后禅院         常 建
  闻王昌龄左迁龙标尉遥有此寄   李 白
  夜雨寄北            李商隐
  泊秦淮             杜 牧
  浣溪沙             晏 殊
  书湖阴先生壁          王安石
  如梦令             李清照
  观书有感            朱 熹

木兰诗             北朝民歌
  山中杂诗            吴 均
  竹里馆             王 维
  峨眉山月歌           李 白
  春夜洛城闻笛          李 白
  逢入京使            岑 参
  滁州西涧            韦应物
  江南逢李龟年          杜 甫
  送灵澈上人           刘长卿
  约客              赵师秀
  论诗              赵 翼

望岳              杜 甫
  春望              杜 甫
  石壕吏             杜 甫
  归园田居            陶渊明
  使至塞上            王 维
  渡荆门送别           李 白
  游山西村            陆 游
  长歌行             汉乐府
  野望              王 绩
  早寒江上有怀          孟浩然
  望洞庭湖赠张丞相        孟浩然
  黄鹤楼             崔 颢
  送友人             李 白
  秋词              刘禹锡
  鲁山山行            梅尧臣
  浣溪沙             苏 轼
  十一月四日风雨大作       陆 游

酬乐天扬州初逢席上见赠     刘禹锡
  赤壁              杜 牧
  过零丁洋            文天祥
  水调歌头(明月几时有)     苏 轼
  山坡羊潼关怀古         张养浩
  饮酒(其五)          陶渊明
  行路难(其一)         李 白
  茅屋为秋风所破歌        杜 甫
  白雪歌送武判官归京       岑 参
  己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)   龚自珍
  赠从弟(其二)         刘 桢
  送杜少府之任蜀州        王 勃
  登幽州台歌           陈子昂
  送元二使安西          王 维
  宣州谢楼饯别校书叔云      李 白
  早春呈水部张十八员外      韩 愈
  无题(相见时难别亦难)     李商隐
  相见欢(无言独上西楼)     李 煜
  登飞来峰            王安石
  清平乐村居           辛弃疾

(三)《诗词与中小学语文素质教育》(节选)(顾之川)

文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育,培养学生的审美情趣和一定的审美能力,提高学生的文化品味,发展健康个性,形成健全人格
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