知识目标：使学生学会生存的本领，有条理地写出有关自我保护的事情，或者写读了《鲁滨孙漂流记》后的感想。能认真倾听别人发言，自然地与他人交流，激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。

能力目标：培养学生多角度构思的能力。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。

情感态度价值观：让学生学会交流，学会相处，知道如何在社会中立足，激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。

教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、创设情境，激情导入

师：同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你，谁来说说这部小说的大意? 学生说

师：是啊，鲁滨孙在荒岛上遇到了许多的困难，他是怎样解决的呢？

生：住----用木头和船帆搭了一个简易的帐篷

吃-----打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食

安全 ----防御

孤独------救助“星期五”

师：鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存）说说由这四个字你想到些什么？生说

师：是啊！生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。板书：（自我保护）现代社会，信息的高速运转，使我们目不暇接，陌生的环境，陌生的人会使我们手足无措，我们该如何面对这个瞬息万变的社会呢？我们该学些什么？联系我们的实际想想我们该怎么生活、怎么生存。

二、打开思路，畅所欲言

1、我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对？（学生交流）

（1）在家中的自我保护：

防火：及时关闭电源、煤气灶阀门, 同时打开门窗, 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话, 应迅速拔119报警；

防水：知道家里水源的总开关在哪里, 一旦发生跑水情况, 先把总开关关闭。如果拧不动, 要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。