名著推荐与阅读：《西游记》的教学设计

设计理念：

  名著导读课似乎很容易，让学生读小说而已；名著导读课似乎又很难，学生对这名著不感兴趣，或者读了也不觉其“名”在何处。所以，我们不能轻视了名著导读课，导好了，给学生打开一扇通往名著宝藏的大门；导不好，让学生对名著敬而远之。所以我们应该在“导”上下功夫，在“导”上做文章，这就要求老师充分激发学生的求知欲，促进学生快乐地阅读，获得知识情感体验，获得知识和能力。这样才能使学生真正喜欢上阅读名著，终生受益。
教学创意：

  本教学设计试图从学生熟悉的、有感染力的歌曲引入，按“聆听《西游记》——走进《西游记》——凝思《西游记》”的思路，安排了“整体感知、精彩回顾、评论人物、阅读感悟、自我评价、读后心得”的学习过程。采用读写听说相结合,思记同步的方法。激发起学生的兴趣。从而达到熏陶情感、鼓舞精神的作用。