授课日期

月     日

课型

赏读课

授课教师

孙俊华

教学课题

《夜上受降城闻笛》

总课时：    

第   1   课时

教

学

目

标

1.诵读诗歌，理解诗人的情感。

2.品味描写月色的佳句，体会诗歌中的意境。

3.欣赏诗歌中的图画美，音乐美和情感美。

教学重点

诵读诗歌，理解诗人的情感。

教学难点

欣赏诗歌中的图画美，音乐美和情感美。

教学方法

自读 赏析

教学准备

收集写“月”的诗句,理解“月”的思想内涵。

教

学

过

程

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

二次备课

一、回顾诗中之月

  1.让学生背诵咏月的名句

  2.让学生根据咏月名句，体会月寄托的情感。

二、欣赏凄美月色

  1.让学生齐读诗歌，找出诗中描写月亮的句子，判断写景的修辞手法。

  2.让学生用优美生动的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的画面，并概括其特点。

  方法指导：（1）.找出诗句中的主要景物（2）.结合语境，展开想象（3）.加上适当的形容词和动词扩写诗句。

三、聆听幽怨笛声

  1.诗歌前两句所营造的宁静氛围是被什么给打破的？

  2.思考：此时的芦笛声在征人听来会是怎样的感受？

  提示：注意联系战争背景。

四、感受浓浓乡愁

  1.“一夜征人尽望乡”是全诗的点睛之笔，试体会当时征人的情感。

  2.请想象“一夜征人尽望乡”场景，感受其艺术感染力。

  点拨：此处无声胜有声，创设了苍凉旷远的意境，留给读者无限的想象空间。

五、扩写无眠之夜

    根据诗歌情境，围绕“一夜征人尽望乡”展开想象，扩写200字左右的军营之夜故事。

1.学生背诵：（1）举头望明月，低头思故乡（2）举杯邀明月，对饮成三人（3）小时不识月，呼作白玉盘等

2.回答：思乡

1.学生回答：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜，比喻

2.学生发言：远望回乐烽前是一片沙地，在月光的映照下，沙子象积雪一样洁白而带有寒意。近看，但见高城之外，天上地下满是皎洁、凄冷的月色，有如秋霜那样令人望而生寒。宁静、凄美。

1.学生回答：“吹芦管”

2.凄凉幽怨

1.讨论明确：浓浓的思想情绪

2.自由发言：眺望远方，热泪盈眶；剧透望月，今夜无眠

回顾学生旧知，激发学习兴趣

指导学生鉴赏诗歌中的修辞手法，并了解意境创设的妙处

引导学生理解诗歌情境，学会深入探究

给学生以心灵的震撼，激发对征人的同情

加深学生对作品的理解，提升写作能力

板

书

设

计

     夜上受降城闻笛

                    李益

       沙似雪         宁静

月如霜         凄美

吹芦管         幽怨

尽望乡         乡愁

课

后

反

思