| 生成式人工智能在整本书阅读教学中的应用研究 |
| AR技术支持下的高中地理抽象概念的教学研究 |
借助技术支持让小学语文跨学科学习真实生动——以《家乡的
古镇》学习为例 |
“ 智 ”在课堂，“ 慧 ”在整合——基于国家智慧教育平台的小
学语文教学模式创新研究 |
| 高中数学数字化教学模式的研究与实验探究 |
| 智能对话： 生成式AI在幼儿园教育中的应用探索 |
基于TPACK框架下城乡小学教师信息化教学能力的提升策略研
究 |
| 新时代体育教师信息化教学能力培养的价值、困境与路径 |
家园社互联互通 ，数字化共建共享——信息化背景下大班幼儿
家园共育实践研究 |
| 行思聚合 ：数字化视域下提升幼儿教师倾听能力的实践研究 |
数据支持下的小学数学项目式学习的实践路径——以“分数的
初步认识” 为例 |
| 基于AR增强现实技术的信息科技项目式教学实践 |
人工智能技术赋能小学语文课堂教学——以大语言模型在复述
教学中的应用为例 |
| 基于信息技术优化小学体育课堂： 以花样跳绳教学为例 |
| 教育信息化赋能“ 名师工作室”推进城乡教研均衡发展 |
| 语音学习系统在小学英语乐思课堂中的应用探究 |
| 数字赋能 劳有所示——数字化视角下劳动教育的可视化探索 |
| 探索职业学校教研管理数字化转型的创新实践与成效 |
| 让孩子们享受英语阅读的快乐 |
| 初中数学教学中的信息化拓展 ：从提质行动到数字化转变 |
慧用媒体 ，活化教学—— “双减” 背景下的小学英语智慧课
堂构建研究 |
“ 互联网+ ”教育下信息技术与小学金箔教学融合创新的实践
与成效 |
| 教育信息化背景下气动课程混合式教学模式探索与实践 |
教师数字素养评价要素的国内外比较及其启示——基于社会网
络分析法 |
核心素养立意下的小学英语数字化语言知识教学策略——以译
林版四年级《英语》Unit 5 Our new home 为例 |
| 心影融通： 电影融合课程与高中生心理健康素养培育 |
“ 智慧平台” 智趣无穷——巧用国家中小学智慧平台实施低
年级语文趣味教学 |
生成式人工智能（AIGC）在学前儿童空间认知能力培养中的应
用与实践研究 |
| “双减”政策下的智慧作业探究与实践 |
| 沉浸式学习 ：适合视域下的学生深度学习路径探究 |
| 县城教师数字素养价值意蕴、现实困境及提升路径 |
| 以技术赋能儿童跨学科汉字学习——以“双减”政策为背景 |
数字时代教与学 ：人工智能助力小学数学高效课堂构建的路径
探究 |
| 幼儿园区域活动中数字化资源的开发与应用策略 |
数字化时代背景下学前教育创新与数字技术深度融合的路径探
索 |
| 基于单元任务群 ，数字化创境对话全景课堂润品格 |
因“ 智 ”制宜： 生成式人工智能优化小学英语课内外融合写作
教学的实践探究 |
从“形 ”到“行 ”： 融入信息技术 ，让幼儿的美育活动精彩纷
呈 |
| 数字化驱动下高中体育教学改革的策略与实践探析 |
| 人工智能时代背景下小学信息科技教育的变革与坚守 |
| “双减” 背景下数字资源优化语文作业设计的实践研究 |
| 基于“ 互联网+ ”的政史教研组学习共同体建设策略研究 |
云端赋能， 四维革新——教、学、评、研视角下的信息科技课
堂重构 |
| 数字技术视角下小学英语跨学科教学实践路径 |
| 教育数字化转型下的小班幼儿韵律活动互动策略 |
| 核心素养视域下小学信息科技有效课堂的建构研究 |
| 巧用公众号平台优化家园互动 |
教育数字化背景下高中语文教学路径探索——以国家中小学智
慧教育平台应用为例 |
| 人工智能跨学科主题学习的何为、为何与如何 |
| 人工智能+ 时代乡村教育教学模式创新与实践 |
数字赋能 ：基于无代码平台开发技术的校园信息管理系统搭建
策略研究 |
| 深研精设 ：基于“ 数智课堂”优化小学科学实验教学 |
链接真实生活 丰趣职业体验——基于“ 职业体验” 中职建筑
主题式学习的实践探究 |
| 教育数字化赋能幼儿园教师专业发展的路径探究 |
| 基于ISD模型的儿科护理虚实融合混合式实践教学改革 |
| 基于数字化的高中化学教学实践研究 |
人工智能赋能音乐课堂古诗词歌曲教学——以小学音乐《忆江
南》一课为例 |
数字赋能：AI助力小学科学教师专业素养提升——以阿里巴巴
集团旗下的“通义” 大模型为例 |
中小学劳动教学信息化案例开发研究——以《趣味剪纸》课程
为例 |
| 信息技术助力苏科版数学课本习题结构化研究——以函数为例 |
创客教育理念下小学Scratch教学研究——以《克隆飞机大战》
为例 |
| 数字化背景下装饰工程计量与计价教学设计探析 |
| 数字教育资源助力小学课后服务开展研究 |
技术赋能 ：让评价可视化实现高效家园共育——以大班“ 小小
记者” 为例 |
| 三用信息技术 ，构建高中音乐鉴赏课程“ 新模式” |
| 大单元教学赋能学生信息素养提升的有效路径研究 |
在绘本阅读中运用数字化工具培养幼儿表征能力——以《猴王
出世》为例 |
“ 互联网+ ”背景下小学英语教学与信息技术融合的创新路径
初探——以译林版小学英语<3B Un it7 On the farm >story
time 教学为例 |
| 融合信息技术的5E教学模式在高中地理课堂上的应用 |
| 生成式人工智能赋能高中历史教学探究 |
5T模式 ：基于设计思维的创客机器人课程实践——以S市F小学
为例 |
以“ 数 ”为媒 ，碰撞精彩——数字技术背景下幼儿个性化教育
的实践研究 |
巧借“微 ”力 ，让语文习字教学富有生命力——浅议利用信息
技术优化小学语文识字写字教学 |
| 互动式数字资源在小学科学教学中的应用探究 |
网络新视野 阅读新方法——小学语文阅读教学信息化路径探
究 |
| 智能化高中语文教学中AI技术应用路径分析与效果评估 |
| 科技赋能 ：BYOD智慧课堂助力小学美术教学的研究 |
基于互联网大数据剖析肥胖儿童的教育干预策略——以江苏省
金湖县某公立幼儿园为例 |
面向计算思维培养的幼儿编程教学研究——以物理编程机器人
教学为例 |
| ChatGPT ：教师“ 数字教学” 素养进阶的新引擎 |
信息化助“ 浓缩”作业成“精华”——“金陵微校” 背景下的
素养型小学数学作业创新 |
| 融媒体： 为中职语文SPOC教学创践赋能 |
以新破难 趣而有效——AI智能伙伴助力小学语文童话教学的
探索 |
| 基于微格教研的幼儿教师学习共同体建设研究 |
利用信息技术 ，在Story time教学中提升学生的口语表达能力
——以译林版小学英语六年级教材为例 |
| 让绘本动起来——基于幼儿语言教育中数字信息技术的运用 |
| 人工智能视域下小学信息科技教学改革的实践探索 |
融合信息技术 ，注重“ 乡土教材” 的应用——以中班科学活动
为例 |
| “ 英语+N”：AI赋能英语跨学科教学的突围与重构 |
在信息技术的磁力场中， 陶冶儿童数学素养——信息技术与小
学数学教学融合策略探寻 |
| 教育信息化助力乡村教育振兴的实践策略 |
| 信息化背景下微信群赋能家园协同育人的功能样态和实践路径 |
| 人工智能赋能初中英语课堂教学的实践研究 |
| 玩转数字化音乐 ，创造动感型课堂 |
| 让创客教育在农村学校也能发芽开花 |
| 人工智能信息时代开启中班美术欣赏活动的新篇章 |
| 教育数字化转型背景下数字教育资源供给新生态构建研究 |
| 数字化转型背景下的VR＋化学实验教学探究与实践 |
用心倾听 自然成长——基于信息技术的幼儿“ 一对一倾听”
策略 |
| 人工智能助推教师专业发展 |
| 智慧课堂混合教学模式在初中语文写作中的研究与探索 |
聚焦双减政策 ，优化作业设计——“双减”政策下小学信息科
技作业设计与实施 |
| 小学数学信息化教学促进双减落地生根 |
基于数字技术跨学科融合应用实例探析——以中职机械制图学
科为例 |
| steam教育与小学语文中年段创意识字教学的融合研究 |
新质生产力赋能学生健康管理： 无锡市学生健康发展系统数智
化转型 |
拨云 · 见 日 ·观景： 儿童视域下信息技术嵌入科学活动的实
践新路径 |
| 信息技术赋能“ 慧 ”课堂 ，城乡“H-N” 互动教学创新高 |
| 基于希沃白板的“ 小纸团历险记” 主题活动开展实践 |
| VR技术与编程共舞 ：指向小学工程教育的教学流程设计与实践 |
| 信息化背景下初中语文朗读教学策略浅谈 |
数字技术赋能乡村教育现代化的应然样态、实然困境与实现路
径 |
新课标理念下“境脉式教学” 的实践与创生——以Scratch教学
为例 |
| 双师联教 ：构建小学英语智慧课堂新模式 |
巧用智慧平台 ，优化化学课堂——国家智慧教育平台导向下的
初中化学品质课堂构建 |
| 基于“ 互联网+ ”的小学教师专业成长路径实践分析 |
| 研学圈：“ 互联网+ ”时代的教研新模式 |
| VR/AR技术在特殊教育中的应用 |
| 融 ·会 · 贯 ·通： 融合信息技术的古诗词教学策略 |
| AR“在线” ，让美术课堂活起来 |
“云端” 互动： 网络教研对初中历史教师专业成长的驱动机制
研究 |
| 导学互通:数字技术在语文课堂的实践运用 |
| 基于信息技术支持的特需儿童有效评价策略 |
| 超越物理限制 ：信息科技课程中虚拟仿真实验的兴起与挑战 |
视听 ·讲演 ·分享——绘本剧表演中基于希沃白板提升小班幼儿
语言能力的实践策略 |
走向信息化课堂 ，开启智慧化数学——信息化导向下的中年级数
学智慧课堂构建 |
| “ 术 ”“器 ”融创： 互联网+背景下小学美术信息化教学路径 |
| 极简教育技术助力小学英语高年段单元复习逆向教学 |
| 浅析小学数学课堂中信息技术的运用与反思 |
学科“博主”： 线上线下融合 ，课内课外提升——“ 互联网+ ”
视角下的小学语文个性化作业设计与实施策略 |
核心素养导向下数字化信息教学在小学数学统计与概率领域的应
用 |
互联网赋能共建“ 心育”平台——城郊初中心理健康网络模式初
探 |
| 依托信息技术的小学语文跨学科学习教学策略研究 |
| 基于虚拟现实技术的时尚表演与传播专业教学策略 |
| 教育数字化转型背景下初中体育OMO教学模式的实践研究 |
| 数智融通语文学科活动的实践探索 |
| 初探AI课堂智能反馈系统下精准教学的实践运用 |
| 数字化背景下幼儿园微型博物馆课程资源的开发与利用 |
| 虚拟仿真技术在高中生物实验教学中的研究 |
| 巧用信息化教学 ，驶进课堂新航线 |
| “跨媒介阅读与交流”任务群学理依托 ：跨媒介阅读素养 |
5G与AI协同作用 ：探索中小学语文教学与课后服务的智慧升级路
径 |
数字引领 课堂“ 智造”——数字化资源打造小学体育智慧课堂
的实践策略 |
新课标背景下初中信息科技大单元教学设计——以“ 互联网中数
据传输” 为例 |
AI赋能 ，跨界融合：AI融合视角下小学师生数字素养培育路径探
究 |
现代信息技术助力小学数学“ 图形与几何”教学——以《表面涂
色的正方体》为例 |
| 多媒体一体机在小学英语教学中的应用 |
“MOOC＋SPOC＋翻转课堂” 混合教学模式在小学语文中的可行性
探究 |
信息化背景下工业机器人技术应用专业课程混合式教学的实践与
创新 |
| 数字启智 ：低年级识字教学与信息技术的创新融合 |
AR赋能 ：在角色扮演中提升幼儿的美术评价能力——以《奇妙造
型师》为例 |
借“技术” 东风 ，促“双减” 落地——以部编版八年级语文作业
设计为例 |
| “ 数 ”教融合 ，打造学前教育新样态 |
| CHATGPT AI写作技巧在小学语文教学中的应用与效果 |
以数字化 ，助跨学科——数字化背景下的初中美术跨学科教学探
析 |
| 数字技术支持幼儿园科学探究项目式活动的创新开展 |
| 好风凭借力 ：ChatGPT时代下的想象作文教学研究 |
| AIGC辅助信息技术教学的可行性研究 |
虚拟现实（VR）技术： 乡村教育振兴的新途径和教育公平的新机
遇 |
| 优化教学交互技术 ，助推幼儿绘画美学素养的研究 |
| 运用信息技术开展“基于问题式” 园本教研的实践研究 |
| 语音系统在小学英语教学中的应用研究 |
| 浅谈信息技术在孤独症儿童教学中的应用 |
“ 互联网+ ”背景下幼儿园网络教研的组织与开展——共建共享
教师专业成长之路 |
| 信息化技术在小学融合教育课堂“教 ”“ 学 ”的赋能之道 |
| 数据分析助力大班精准绘本教学研究 |
| 智趣交融 ：希沃电子白板成就幼儿园互动课堂的实践研究 |
| 中专学校烹饪专业师生数字素养现状及改进路径探讨 |
| 信息化运用驱动课后服务有效落实的实践研究 |
| 乡土文化教育资源数字化助力乡村教育振兴实践路径研究 |
| 数智赋能 ：初中“双减”课后服务的创新路径研究 |
| 顺应时代 ，抓住机遇 ：聋校数智课堂的建构与思考 |
| 基于信息化融合的小学体育教学模式构建与实践 |
| 优质资源共享 区域发展共进 |
巧用信息技术赋能 助推教师专业成长 ——电子思维导图在农
村幼儿教育活动中的应用研究 |
| 数字平台应用视角下中职英语“双线”教学策略研究 |
| “STEAM教育” 虚拟教研室建设实践与思考 |
数字博物馆资源在初中历史教学中的应用研究——以扬州中国大
运河博物馆为例 |
以科技助力， 以互动启智： 小学语文整本书阅读教学中信息技术
应用策略与实践探索——以《俗世奇人》为例 |
| 信息技术赋能下的职业院校在线英语教学资源制作与开发 |
NOBOOK虚拟平台在初中物理微项目教学中的应用与探索——以微
项 目“设计、制作潜望镜” 为例 |
| 困境、价值及进路 ：ChatGPT赋能非连续性文本教学 |
| 构建智能化英语阅读教学模式 ，培养学生高阶思维品质 |
| 浅谈数字化资源在小学数学教学中的应用 |
| 技术赋能课后服务 ，智慧推进“双减” 走深 |
| 大数据背景下幼儿教师信息素养的园本调查研究 |
| 基于LearnSite平台的小学信息科技课堂教学 |
| 智慧课堂模式下初中化学实验教学的实践研究 |
| 数字化资源在小学劳动技术的应用 |
| 教育信息化在乡村高中物理实验教学中的实践研究 |
让学生爱上信息科技——人工智能助力下的初中信息科技课堂构
建 |
| “双减” 下基于核心素养的初中生物信息化教学思考 |
| 数字融通， 学界通融——小学数学的跨学科数字化教学探索 |
| 基于信息技术开展幼儿种植班本课程的路径探析 |
| 高职院校教师数字素养的现状与对策研究 |
| 数字进阶： 乡村小学硬笔书法教育的应有向度 |
| 数字赋能： 可视化小学文言文中的思维之美 |
| 巧用信息化教学模式 构建高效语文课堂 |
| 信息技术在幼儿园科学活动中的应用 |
| 乡村学校教育信息化发展的研究 |
| 基于数字技术的小学美术与综合实践活动课程融合探究 |
| 见“V ”知著 ：借助VR打造数字化小学数学课堂的路径 |
从“行走” 到“ 奔跑”——“ 互联网+教研”助推教师专业成长
的思与行 |
| 互联网助力学前教育教师专业高质量发展 |
| 新工科背景下数字化赋能职业学校实训课程教学改革研究 |
| 屏时代孤独症儿童社交技能训练研究 |
技术革新领航下小学语文“教-学-评” 一致性的探索——以“
金陵微校”平台的创新实践应用为例 |
巧用希沃白板助力小学英语课堂教学——以六年级上册《Unit7
Protect the Earth》为例 |
信息技术赋能幼儿园教学活动的设计与实践——以中班数学活动
《勇闯规律岛》为例 |
| 个性化学习与人工智能在小学英语教育中的整合模式研究 |
| 基于VR技术的幼儿深度学习环境的设计与实施 |
| 作业设计显匠心——信息化赋能小学语文作业创新设计 |
人工智能视域下知识图谱在课堂教学中的应用——以《建筑CAD
》 课程为例 |
| 数字化赋能物理跨学科主题教学的策略 |
| 高中思想政治课教师数字素养提升的价值解析及其实现 |
| 教育数字化背景下小学语文课堂教学策略研究 |
| 让教育“ 活 ”起来——AR技术在幼儿园教学活动中的应用 |
| “ 互联网+ ”背景下家园社共同体合作模式的实践研究 |
| 核心素养下信息技术与高中英语教学融合的实践探究 |
| 南京市基础教育数据治理现状、问题及对策分析 |
| 智能化技术驱动的小学数学课堂互动革新研究 |
立足学科主体 融合高效课堂——基于数字技术的美术跨学科融
合的实践研究 |
| 数字教育资源在小学数学课后服务中的应用研究 |
| 核心素养背景下信息技术在幼儿园科学领域活动中的应用策略 |
| 教育信息化背景下乡村幼儿园教育的发展策略研究 |
| 数字化赋能 ：初中语文课堂情境教学样态建构 |
| 数智赋能教育变革的现实梗阻与突破路径 |
| 深思 ·赋能 ·联动 ：信息技术助力双减背景下小学语文课堂实践 |
四通四融 ：信息化视域下小学阶段“ 大思政课”建设的路径探索
与实践 |
| 基于数字技术的美术课堂及跨学科融合应用研究 |
| 双减下的小学数学课堂十六进制智慧教学平台的应用 |
| 转型与重构：“双减” 背景下的高中历史课后服务课程探究 |
巧用三个课堂， 落实数学改革——数字化改革背景下小学数学“
三个课堂”建设初探 |
| 电子白板在小语教学中的应用及改进策略 |
| 大数据背景下整本书阅读指导策略探究 |
| 基于信息技术的小学语文高效课堂构建研究 |
| 人工智能让小学英语核心素养落地生根 |
| 三“ 化 ”递进： 幼儿教师网络教研三“ 重 ”模式实践路径探究 |
转型 · 升格 · 深化——小学数学信息化教学的样态构建与实践分
析 |
农村小学信息技术与数学课堂教学深度融合——以小学数学课堂
教学为例 |
| 在编程游戏中培养幼儿的综合素养 |
思辨 · 生发 ·赋能 陶行知“创造教育”理念下幼儿教育深度融
合信息技术新路径 |
| 教育信息化助力乡村教育振兴研究 |
趣味白板， 寓“ 学 ”于乐——希沃白板在中班幼儿数学启蒙中的
应用与成效分析 |
“ 生成式人工智能” 时代幼儿园课程中审议与实践的路径探索
——以大班stem课程《小船起航》为例 |
| 依托国家智慧教育读书平台推动小学语文阅读数字化 |
寓情于景， 以景构境——基于VR技术的初中地理教学情境创设模
式与策略研究 |
数字技术赋能小学英语精品课堂——以部级“基础教育精品课”
《How old are you?》为例 |
| 信息技术支持的产出导向法在Integrated skills板块的应用探索 |
巧用信息技术助力幼儿科学探究——以小班生成课程《春天里的
花》为例 |
| 抓“ 三个课堂” 实施契机 ，建数字化阅读教学模式 |
| 巧用智能研修平台 ，搭建语言表达支架 |
浅谈幼儿教师如何巧用信息化支持推进中国传统民间游戏——以
游戏“123木头人” 为例 |
智慧教育助力职教“ 岗课赛证” 融通人才培养模式下实训课程教
学路径探索 |
| 数字技术与小学语文跨学科教学深度融合的策略研究 |
| 教育信息化助力乡村初中语文教育振兴策略研究 |
| 人工智能在小学数学“ 智慧课堂” 中的应用研究 |
| 新时代背景下网络教研促进幼儿园教师专业发展的实践与思考 |
| 信息化赋能 ，助力整本书阅读 |
| 构建教育信息化平台 探究德育教育新策略 |
| 信息化助力“双减” 下的中职语文核心素养提升 |
| 网络教研与教师专业发展研究 |
| 数字化教育助力区域认知培育 ：数字地图创用评教学策略研究 |
“科 ”“技 ”融合的智能课堂助力初中信息科技课程核心素养落
地 |
| 人工智能融合中学历史教学的实施路径与应用思考 |
数字化赋能高中政治课堂 跃升学生核心素养新高度——以“
尊重知识产权”教学为例 |
| 信息化手段助力小学数学实验增效减负 |
融合 ·创新 ·体验： 多元信息技术在小学语文单元教学中的深度
应用与实践探索 |
| 信息化阅读教学促进儿童生命成长的可视化路径研究 |
| 三维建模技术在幼儿园科学领域活动中的运用 |
| 浅谈数字音乐技术在初中音乐教学中的应用 |
| 信息技术赋能Python程序设计课程“ 专创融合”教学研究与实践 |
| 三“ 化 ”助推 ：基于钉钉平台开展“ 共享式教研”路径探究 |
| 高中数学数字化教育模式创新与实践研究 |
问题引领 ，任务驱动： 思维导向的小学信息科技课程活动设计探
究 |
| 数字技术： 小学数学思维的可视化之旅 |
基于STEAM理念的创新信息技术教育——以《有趣的定格动画》
为例 |
| 数字教育资源助力小学美术欣赏 |
基于直播技术的校外综合实践项目化活动研究——以长江边护鱼
活动为例 |
| 数字赋能课堂 ：信息技术教学的创新实践与挑战应对 |
| “ 大智移云” 背景下中职会计事务专业信息化教学的思考 |
| “ 自然之旅”课程实施中大数据支持幼儿学习品质提升的研究 |
| 智慧语海——智慧教育平台背景下小学语文深度教学探索 |
| 基于SPOC模式的高职烹饪混合式教学策略研究 |
| 警惕“信息化主义”——在教育、技术和信息化之间 |
| 以图导思勤牵“ 线 ” 善思乐习共搭“桥 ” |
| 具身学习 ：ChatGPT赋能小学数学情境教学的路径探索 |
| 数字化支持下高中数学综合素养提升实践策略研究 |
| 课堂多元化： 思考如何提升学校教育教学的数字素养 |
从模仿到创造 ：编程机器人教学创造性问题解决模式研究——以
“mBot机器人智慧交通”项目为例 |
| 基于信息化技术的高中化学实验教学模式研究与探索 |
聚焦核心素养， 融合数字资源 ，助力英语教学——核心素养导向
下信息技术与小学英语教学深度融合策略 |
基于数字技术的体育跨学科融合应用研究——以小学五年级跨学
科主题新兴体育《定向跑》教学为例 |
| “双减” 背景下信息技术助力小学数学课堂提质增效 |
| 三重奏： 无线投屏支持幼儿建构游戏评价的探索 |
数字绘本下的课堂新生——传统幼教与《故事魔法数学屋》 系列
电子绘本的融合实践 |
| 儿童移动阅读的影响因素研究 |
驱动 ·建构 · 融合 ：数字化转型下小学数学跨学科教学的创新实
践 |
智慧教育赋能下的项目式作业设计与实践研究——以小学寒假作
业为例 |
| 信息技术赋能小学生数据意识培养的教学实践与思考 |
| 从传统到数字 ：知识图谱在信息技术课程作业设计中的应用 |
| AI绘图 ：凝视儿童语文的可视化教学 |
基于数字技术的小学语文习作实践研究——以金陵微校智慧教学
云平台课堂教学为例 |
“双核 三环 五维” 智能研修革新行动： 南京江北新区小学数学
教研的深度实践 |
| 数字化转型赋能 ，切实推进初中英语课堂创新 |
双刃剑效应：AIGC在跨学科项目式学习中的应用与挑战——以《
诗韵和鸣 ·雅赏蒹葭》课程为例 |
基于核心素养下小学科学信息化融合教学——以“撬重物的窍门
” 为例 |
| 基于游戏化微课设计提升学生对正比例概念理解的研究 |
| “ 智慧课堂”在高中英语写作教学中的应用策略 |
动态软件展数学学习之趣 思维可视提数学教学之效——初探双
减背景下基于GeoGebra的中职数学可视化教学 |
深互动 · 深融合 · 深加工——例谈信息技术支持下的小学英语跨
学科融合应用研究 |
| 信息技术融合可视化 ，助推大班幼儿社会活动实践探究 |
| “微 ”时代 ：探微课在中职英语写作教学中的实践探索 |
运用多媒体教学 ，为小学美术深度学习赋能 ——以“ 非遗龙舞
” 为例的主题单元课程的设计与实施 |
| 基于现代教育技术的小学数学课堂教学改革与创新 |
| 思维导图加持下的小学信息科技Scratch项目式学习策略探究 |
| 回归儿童本位的项 目“环游记”——以“ 我为无锡来代言” 为例 |
数字化视域下基于PBL的高中语文混合式教学模式研究——以“
信息时代的语文生活” 为例 |
| 数字赋能 ：手持技术助力高中化学实验教学的路径探索 |
信息化助力幼儿园数学活动设计与实施——以大班数学活动“树
枝迷宫” 为例 |
| 聚焦数字“赋能+ ” 助推幼儿发展评价 |
中职《汽车电工电子基础》课程混合式教学模式的实践探索与研
究 |
| 基于Jupyter与开源硬件的高中物理数字化实验教学应用研究 |
| 基于数字技术的小学英语跨学科融合应用研究 |
| 向“云 ”端 ：信息技术激活家园共育 |
| “ 互联网+ ”背景下儿童哲学探究活动实施路径研究 |
穿越现实与虚拟的花开不败之梦——南京绒花数字化非遗表达的
教学策略 |
数字化转型赋能学前教育艺术活动新生态——数字教育视域下幼
儿园音乐活动构建与实施路径思考 |
| 融合重构 ：基于STEAM教育理念的高中数学信息化课堂探究 |
| 基于数字技术的小学数学跨学科教学应用研究与思考 |
“ 智 ”学启迪，“ 慧 ”教引领——国家智慧教育平台在特殊教育
领域的深度 |
| 溯源性思维 ：助力儿童“ 网络观” 的 自我跃迁 |
| 数字化环境下的小学语文高效教学实践分析 |
深互动 · 深融合 · 深评价——例谈信息技术支持下的小学美术课
堂深度学习 |
数字赋能： 小学数学跨学科融合项目化学习活动研究——以“ 小
小‘ 圆 ’艺师”项目活动为例 |
实施精准教学 ，打造智慧课堂——大数据时代信息技术与小学英
语课堂教学融合路径探析 |
| 基于“ 活的教育”理论视野下的“云学习”初探 |
信息化资源库在园本课程中的创新应用——以“传统文化课程”
为例 |
深互动 · 深融合 · 深加工——例谈金陵微校与小学数学课程深度
融合 |
| 智能升级 ：人工智能革新小学语文分级阅读教学 |
教育数字化背景下幼儿电子成长档案的应用研究——以幼师 口袋
的慧园通电子平台实践为例 |
| 基于国家智慧教育平台的小学语文教学模式创新与实践 |
| 从乐学走向高效 ：数字化助力小学书法的探索与实践 |
| “ 互联网+ ”背景下的融合创新合作学习模型的实践研究 |
| 数字化教学技术在小学教学研究中的行与思 |
| 数字化背景下的小学英语跨学科协同教学的策略研究 |
| 基于核心素养下的小学生数智化评价体系构建 |
| 数字可视化实验提升小学科学教学实效分析 |
| 巧借“ 希沃白板” 功能促进绘本智慧教学 |
| 虚拟学习社区 ：基于学习场域构建课后服务“ 新生态” |
| 数字化转型视域下的高中地理课堂的挑战与对策 |
“ 互联网+双师课堂” 数字赋能乡村教育——基于“ 互联网+ ”
的初中信息科技“双师课堂”创新教学与实践 |
| 巧用信息技术 ：让小学低段英语词汇教学“ 活 ”起来 |
| 数智技术赋能小学生数学学业的增值评价 |
数字教育环境下小学美术与综合实践课程跨学科融合研究——以
“ 戏曲进校园” 为例 |
| 基于信息技术的幼儿教育个性化学习模式研究 |
“ 智 ”趣相投 ，音乐课堂的创新之旅——教智融合背景下 ，创新
小学音乐课堂的实践探究 |
| 数字化教学模式——创造初中英语趣味课堂的精彩时刻 |
| 信息技术环境下小学语文项目式学习的实践研究 |
| 信息技术参与游戏评估的实践探究 |
| 信息化时代初中英语教师专业认同感的构建研究 |
| 跨界融合 ：基于数字技术的跨学科融合的教学路径 |
| 信息技术支持下的初中生物跨学科项目化学习的实践研究 |
| 信息技术助力红色音乐与思政元素深度融合的实践探索 |
| 聚焦教师精准画像， 点亮专业成长之路 |
| 以初中物理教学为背景的“ 三个课堂” 的教学应用研究 |
| “ 网络教研” 背景下幼儿教师专业发展的策略探析 |
| 数字教育资源视域下古诗词吟唱教学实践研究 |
| 人工智能融入小学信息科技课程的实践应用 |
| “ 互联网+教育”——让初等教育公平之风常吹不息 |
同频互动“ 智 ”造精彩——以小学数学教学为例 ，谈“ 同频互动
”双师执教模式建构 |
| 体教融合背景下建构体育智慧课堂的探索 |
智启未来 教融创新——人工智能引领初中信息技术范式革新探
索 |
| 新媒体技术在幼儿美术“PCK ” 中的有效应用研究 |
| “ 互联网+ ”视域下双师课堂教学模式的研究 |
| 守正创新——信息化技术重塑美术课堂 |
| 信息素养提升实践活动对高中信息技术教学的引领与促进作用 |
| 数字化背景下小学数学教学模式的变革与发展 |
应用信息技术助力高质量心理健康课堂的构建——以农村小学低
年级为例 |
立足核心素养 重构教学样态——新课标背景下基于数字化的小
学数学深度教学策略研究 |
信息化教育背景下幼儿园“ 乡韵课程”探析——以幼儿园户外活
动为例 |
“ 学 ” 中趣体验，“教 ” 中巧赋能，“评 ” 中真反馈——生成式
人工智能助力乡村小班化教学研究与反思 |
数码书香 ，智汇课堂——利用数字技术推动小学低年段整本书阅
读与跨学科融合的实践策略 |
| 数字化赋能体育教学对学生学习体验和成果的影响研究 |
教育信息化2.0下的提升小学数据意识的积极探索——以“ 可能
性 ”教学为例 |
数字技术赋能下的京剧音乐教学： 互动式学习的构建与实践——
以《京剧现代戏》课程为例 |
争论式智能会话机器人如何赋能教学？——从人机争论探究法出
发 |
化声为形， 以美喻美——基于增强现实的小学音乐沉浸式教学设
计研究 |
| 数字技术赋能美术教学模式的路径 |
| 巧用信息技术 优化小学英语语法教学 |
| 未来学习 ：现代教育技术加持,让数学思维可视化 |
| 利用“ 互联网+跳绳”培养“运动小达人” 的实践研究 |
| 数字赋能 ，助力“跨界” 学习真实发生 |
学习？ 合作？ 发展 ：提升教师“S时代” 素养——谈幼儿园Steam
教育团队的建设 |
| 利用信息技术助推幼儿主动探究的策略与影响 |
| 数字技术在教育领域的跨学科融合应用研究 |
| 数字技术赋能小学数学跨学科教学的实践研究 |
| 从“ 知 ”到“ 智 ”： 小学数学计算思维的“ 可视化”培养 |
巧用信息技术 助力项目活动——以大班STEM项目活动“ 有趣的
航海船” 为例 |
| “ 活 ”用微美篇 “ 智 ”推空中课堂 |
| 寻 ·探 ·链 ：信息技术助区域游戏“做 ” 中生长 |
“双休”政策试行背景下信息化助力高中物理高效课堂的实践探
究 |
| 数字化教育赋能小学数学教学模式实践的研究 |
| 多元交互 ：技术赋能视角下幼儿绘本阅读的进阶式策略探索 |
| 一间教室内的无限可能——浅析VR技术赋能初中语文教育教学 |
| 浅谈AI赋能小学英语单元整体教学的应用 |
| 互联网+ 时代 ，幼儿园自然角活动的实施策略 |
| 知识论坛支持下的非遗课程设计——以《剪纸》课程为例 |
| 数字化教育：“ 一对一 ”教育视角下小学数学个性化教学研究 |
| 构建可视化学习支架 提升课堂教学应然价值 |
基于国家中小学智慧教育平台的项目式整合复习应用——以《破
解演讲密码 ，体悟家国情怀》为例 |
“双减” 背景下农村小学留守儿童运用网络学习平台蓄“ 智 ”聚
“ 慧 ”的实践研究 |
| 基于数据循证的小学语文教学行为改进的策略研究 |
| 基于信息技术的乡村幼儿园韵律活动实施策略 |
| 多元互动 ：教育信息化背景下构建智慧课堂的应然之道 |
“搜 ”资源，“ 索 ”应用 ：提升初中生信息科技学科核心素养的
实践与思考 |
| 数字化环境下小学美术“ 多元交互式”课堂教学实践探究 |
| 信息技术让初中数学习题结构化教学有迹可循——以四边形为例 |
| 信息技术与语文教学深度融合——基于TPACK的教学推理 |
| 数字化技术支持下初中道德与法治教学策略研究 |
| 人机协同下的问题解决： 高中人工智能应用教学案例研究 |
| 生成式人工智能赋能高中英语读后续写教学路径实践研究 |
数字画板中的几何世界 ：探索小学几何教学新路径——以苏教版
四年级下册《三角形、平行四边形和梯形》为例 |
| 信息赋能， 点亮智慧——浅谈创客教育在幼儿园的应用 |
| “双减” 背景下数字赋能小学语文课程思政教学改革 |
| 微视频在幼儿自主游戏行为观察中的应用 |
| ChatGPT时代习作教学的路径探寻 |
| 语音转写在聋校提升聋生读写能力的探究 |
| 数字赋能 ，用信息技术让小学生的数学素养“ 落地开花” |
| ADDIE信息化教学模式在职教创新课堂建设中的探索应用 |
| 数字化环境初中数学课堂教学活动设计与实施 |
数字魔法， 牵线串链， 点亮孩童成长路——以课后服务《八音迭
奏 玩转童谣》项目化学习活动为例 |
| “ 三慧”赋能 ：智慧教育融合下幼儿VR体验馆的教学研究 |
数字技术对中职融合型专业的应用研究——以新能源汽车维修专
业为例 |
| “ E ” 同互动提实效 “ 五 ”法研读促深入 |
ChatGTP在小学英语教学中的应用探索——解锁智能教育与学习
效能的“ 新纪元” |
| 探究小学信息科技学科中数字化美育的研究 |
信息化促进体育教学直观化的研究——“ 手环” 收集学生运动数
据促进体育教学的策略研究 |
| 信息技术支持下幼儿园活动可视化评价研究 |
| 技术赋能课堂 ，提升学生核心素养——以《收集数据》一课为例 |
浅析小学综合实践活动的数字化转型与实践研究——以一年级综
合实践活动《秋天的童话》为例 |
| 产出导向法视角下数字赋能读写结合教学探究 |
| 促进资源共享的“双师课堂” 数字化实践研究 |
| 借助AI及VR技术丰富教学情境的创设与实施 |
数字技术驱动下的小学生体质提升——运动APP的实证研究与应
用策略 |
| 新技术赋能学生生长性发展评价的实践研究 |
立足数学转型 ，开启智慧课堂——基于数字化转型的高中数学智
慧课堂构建探析 |
| 教育信息化在乡村“双减” 中的应用与实践探索 |
| 基于“e+课堂” 的初中德法课教学模式研究 |
哔哩哔哩平台中教学类视频的兴起与热络——成因分析及对高中
生物教学的启示 |
| 乡村幼儿园家园社协同开展STEAM活动的探究 |
| 智能研修助力小学数学课堂诊断的实践探索 |
| 教育数字化转型背景下特需学生的档案库系统改革策略探究 |
“ 互联网+ ”赋能CLIL理念观照下的高中英语阅读跨学科融合教
学探究——以江苏译林版选择性必修三U3《Back to the Past》
单元为例 |
| 信息化技术在初中田径训练中的应用研究 |
幼儿园民俗文化资源数字化与教学融合路径探索——以大班园本
课程“ 唱麒麟” 为例 |
| 场馆式美术学习与信息化技术融合的探索与实践 |
| 跨学科整合背景下的高中信息技术课程改革措施探析 |
| 以习作微课促学生主动学习 |
| 核心素养导向下小学编程教学课程案例设计与实施 |
开拓跨学科路径 ，拓宽学生语文视野——谈数字技术支持下的小
学语文跨学科融合教学 |
| 数字化赋能 ：初中英语教师对双减政策的适应性研究 |
高中思政课教学与信息技术融合探究——以《实现中华民族伟大
复兴的中国梦》教学为例 |
| 教育信息化在小学语文审美教育中的融合策略 |
| 信息化技术下的小学数学教学 |
| 信息时代下幼儿园数字资源库的搭建与应用 |
以“评 ”促“ 改 ” 提高课程适宜性——J园平台数据分析背景
下班级课程的实践与应用 |
基于新课程标准 ，发展学生核心素养研究——虚拟现实技术与小
学美术单元项目化学习设计的实施 |
| “双减” 背景下数字资源优化小学数学作业设计的策略探究 |
| 基于数字技术的小学英语跨学科融合应用实践 |
信息技术赋能园所课程建设新路径的实践研究——以“ 一起长大
APP” 为例 |
| 信息化环境下乡村幼儿使用电子设备自主阅读绘本的研究 |
| 基于DOK理论的小学数学数字化探究性作业新设计 |
| 小学语文教育数字化转型优化策略研究 |
基于新课程标准 ，利用信息化教学推进核心素养落实——以小学
英语教学为例 |
逆向设计 ：赋能教、学、评一体化小学数学教学实施探索——以
“ 圆 ”教学为例 |
| 信息技术赋能学前教育项目课程探究——我们的毕业照 |
| 体智云APP融入小学体育课后作业设计与实践研究 |
见“微 ”知“ 智 ” 技术赋能——基于“金陵微校”平台的小语
“ 智慧学习课堂” 范式建构 |
| 借力网络教研推动乡村教师专业成长网络团队建设 |
未来教室场景下的智能课堂教学实践、难点与对策研究——以A
校为例 |
教育数字化转型赋能职校学生专业核心素养发展的教学设计与实
践研究 |
信息化背景下的初中语文教学实践——以《伟大的悲剧》课堂教
学为例 |
| 基于“ 问卷星” 的大班数学活动开展实践 |
由“行知”迈向“行创” ：人工智能项目化学习活动设计——以
小学人工智能课程为例 |
| 幼儿园数字化教学模式研究 |
静悄悄的革命 ：基于新时代教师发展的网络教研平台建设策略研
究 |
| 巧融信息化 ，云启向未来 |
| 数智赋能 ：儿童“ 几何直观” 的发展之旅 |
巧借Phyphox软件 创设可视化情境——以“ 乐音的特性”教学为
例 |
多元智能化背景下小学道德与法治信息化教学课堂实践初探——
以金陵微校云平台课堂教学为例 |
| 信息化浪潮下的美术教育创新 |
| 让学习深度发生： 小学人工智能项目教学实践与思考 |
| 线上线下相融合 ，提升教与学新效率 |
| 人工智能技术在中职数学教学情境中的运用探究 |
| 数字教育资源赋能课后服务发展与改革研究 |
| 借助信息技术 ，促进幼儿罚单课程故事互动体验 |
| 幼儿园教师信息化教学手段应用研究 ——以D市Y园为例 |
有效应用信息化手段构建小学美术高效课堂——以《生活日用品
的联想》一课为例 |
基于地理信息技术的地理课堂探究——以“地形图的判读与应用
” 为例 |
| 信息技术“ 兴味”特质与阅读素养形成的学科互补 |
| 基于数字技术的小学数学教学设计研究——以“ 圆的周长” 为例 |
数字教育资源在小学课后服务中的实践与探索——以三维创意设
计为例 |
擦亮教育底色 ，绽放文明之美——浅析“ 数字” 与“ 阅读” 的完
美碰撞 |
| 新时代高中物理数字化教学转型的研究 |
| 智慧校园系统在中职学生顶岗实习中的应用研究 |
“ 质 · 循 · 新 ”： 中职语文信息化“套餐式”作业设计的实践与
研究 |
| 数字赋能 技术减负——“双减” 背景下信息科技课堂的优化 |
| 学科育人视角下信息科技跨学科主题学习实践研究 |
| 初中英语小说阅读教学中以信息技术促进深度学习的实践探究 |
信息化背景下的小学生“整本书阅读”教学实践探究——以《柳
林风声》教学为例 |
| 校园5G双域专网安全认证方法实践 |
小学信息科技的大单元教学设计与探究——以三下《创作数字作
品》为例 |
依托信息技术 ，对话艺术创作——运用信息技术支持幼儿美术创
意绘画的实践探索 |
四度联动 融合致远——诌议智慧课堂教学环境下小数教学与信
息技术深度融合之四“ 厚 ”度 |
| 论核心素养下小学语文古诗词信息化教学 |
| 基于核心素养的小学美术信息化教学探索 |
数字时代赋能教师蜕变之旅——记教师参加省信息化教学优质课
赛事的实践与思考 |
| 数智赋能：“ 学科+ ”理念助力小学数学智慧课堂教学研究 |
| 教育数字化背景下共点力动态平衡问题的教学探索 |
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