首页 -> 2000年第5期
初吻（小说）
作者：刁 斗
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我最早渴望与女人接吻，并且这样想时，身体会出现奇妙的反应，是十四岁。若往前推，在我父辈那一代里，到了十四岁这个年龄，就在家长主持下吃定亲饭交换定亲礼以至于干脆结婚入洞房的，已大有人在；若往后推，在我儿子辈这一代里，到了十四岁这个岁数，男孩女孩就无所顾忌地勾肩搭臂卿卿我我甚至索性同居的，也绝不罕见。就我所知，只有我这代人，在那个尚未成年的年龄段里，好像生理心理都停止了发育，或者说，由于我们的生命被动地经历了一次破坏性的催眠实验，所以我们发育出来的青春期，差不多只相当于毫无意义的一截空白。
那时候，我既没听说过“接吻”这个词，也没看见过别人接吻，我和我的同学都把接吻叫作“亲嘴”。大家开玩笑时，有时会既猥亵又鄙夷地说起谁爸谁妈亲嘴了，而哪个同学若被人议论了爸妈之间有亲嘴的行为，就如同被人掘了祖坟，要蹦脚跳高地予以反击；如果铁证如山反击失败，便会羞愧难当，好像其爸妈犯下的罪过，只略逊于那些在批斗游街时脖子上被挂了破鞋的风流男女。由此可见，接吻是件可耻的事情，尤其在我这种好孩子眼里，它似乎比学校天天批判的林彪孔老二还罪大恶极。
那时我确实是个人人公认的好孩子。在家的情况我就不多说了，不光从不在社会上打架，还能帮爸妈买菜做饭收拾房间，他们都夸我懂事省心体谅人。我的好，更主要地表现在学校里。我不仅是连年的三好学生(批判林彪以前叫五好战士)，不仅是我们班(批判林彪以前叫排)的班长，还是全年级(批判林彪以前叫连)的“预备团支部书记”。在这里，我得解释一下什么叫“预备团支部书记”。那个时候，学校对学生入团的年龄限制十分严格，不到十五的实足岁数，就别想迈进组织大门。这样，在我们这个十四岁年龄段的年级里，三四百人无一团员。但共青团组织是中学里一个重要的领导部门，在没有团员的年级里它也需要发挥作用，于是，在形式上没有入团的我却提前在思想上成了团员，当上了我们年级的“预备团支部书记”。作为“预备团支部书记”，我可以名正言顺地像高年级团干部一样出入学校团委的办公室，我能够堂而皇之地成为学校团员代表大会上的正式代表，而在我所在年级开展的各项活动中，我更是一个当然的组织者和领导者。
可就是在这样一种状况下，在我这个好孩子的脑袋里，却萌生出了与女人接吻的下流念头，并且在这念头出现时，身体还有可怕的反应，这给我带来了多么巨大的痛苦与焦虑不言而喻。我十四岁的内心，简直成了一座两军对垒的浴血战场：一边是通行道德规约对一个好孩子的蒙昧抑制，另一边是日趋成熟的生理心理对两性体验的强烈欲求。
也许有细心的读者已注意到了，我在说到我要与之接吻的对象时，说的是“女人”，而不是“女生”。照理说，作为一个懵懂少年，我能接触到的异性大多是同学，若我真要与谁发展出一种特殊的关系，那也只能是“女生”而非“女人”。况且，后来想想，当我在学校里作为“预备团支部书记”而德智体全面发展时，也的确有几个女同学对我青眼有加，她们的身体已有曲线出现，她们的眼睛已有水波荡漾，我完全有理由有条件也有可能与她们情来意往，耳鬓厮磨。可我这人，从十四岁那个情窦初开的时候起，直到现在，儿子都情窦开过好几回了，我喜欢的异性，却始终是“女人”而非“女生”。我认为，“女生”只是年龄序段，只有“女人”才是性别符号。尽管我当时没有现在的理性认识，但凭直觉我也能做出判断选择，所以，我对身边不论多么漂亮的女生都视而不见，而只让一个女人在我的眼里心里扎下了根。那个女人，她名叫秦怡。
有一个很出名的电影演员名叫秦怡。但我说的这个秦怡，不是那个秦怡，我最早听说那个电影演员秦怡，还是我爱恋的这个秦怡告诉我的。我说的这个秦怡，当年是我爸爸的部下，比我大五岁，也就是说，我十四时她年方十九。
若用我现在的眼光来看异性，十九岁无疑也是女生，即使她参加工作了，和我爸爸那样的大人混在一起了，也不算女人。可在我那十四岁少年人的眼里心里，十九岁的秦怡已经是个标准的女人，她的一颦一笑，行走坐卧，无处不充满成熟女人妩媚的风韵，能成为女人性别的最好注脚。几年以后，电影市场上复映了一批挨过批判的老电影，我为我一生中爱上的第一个女人秦怡，看遍了比我妈妈年龄还大的女演员秦怡参演的所有电影。我发现，其实从演员秦怡身上所放射出来的，那才真正叫成熟女人妩媚的风韵；可即使这样，我仍然认为，我所爱恋的秦怡，作为一个女人来说，与演员秦怡相比毫不逊色。
我想与秦怡接吻亲嘴时，已经爱上她一段时间了，而我想与她接吻亲嘴，让我的爱情具体起来，则源于两件偶然的事情。
第一件事情，发生在我们学校一个女老师被警察抓走之后。我不认识那个被警察抓走的年轻女老师，是她的事情发生以后，我才知道了她的名字，知道了她是教数学的，给高我两级的一个班当班主任。但我始终没法把她的名字对号入座地和某一个具体的女人联系起来，不管别人怎么对我反复描述，她也只是我感觉中一个神秘的幻影。
发生在那女老师身上的事情是这样的：有一天半夜，她的丈夫忽然回家，发现妻子身旁，双人床上原本属于他的那一半位置，已被一个正处于变声期的男学生给鸠占鹊巢了。女老师的丈夫是五七战士，在农村下放，一年中有大部分时间远离沈阳，对妻子的渴望可想而知。可家中的现实却给了他当头一棒，他气得发疯，不由分说就把妻子和男学生绑在了一起，然后把学校领导和工人毛泽东思想宣传队的师傅找到了家中。经过连夜突审，学校领导和工宣队师傅认定，那女老师不仅是教唆犯，腐蚀了学生，还是个变相破坏“五七指示”的反革命分子，于是公安机关就出面抓人了。
不过我说的第一件事情，到这时候还没发生，是女数学老师被抓以后，才引出了我所说的第一件事情。女老师被抓后，学校如临大敌，立刻成立联合调查组，隔离审讯那个被腐蚀的男学生。当然他们的矛头不是指向男学生的，男学生即使过完了变声期也还是孩子，他们是希望通过打开男学生这个缺口，在指控女老师腐蚀革命接班人、变相破坏“五七指示”的同时，进一步得出女老师利用色相破坏批林批孔、破坏无产阶级文化大革命的结论。学校成立的所谓联合调查组，即是有工宣队师傅、教员、学生共同参加的组织机构。那时候，学校一搞运动，就成立这种三结合小机构，我作为一个品牌代表似的学生干部，经常能在这样的机构里谋得一席之地。那天在小会议室参与审讯男学生的，有三个工宣队师傅，三个教员，三个分别来自于三个年级的学生代表；我作为学生代表，也就成了调查组的九分之一。当然屋里还有第十个人，就是那个坐在我们九人对面，鼻涕眼泪淌了一脸的男学生。在调查审讯的前一段时间，那男学生并不能提供女老师唆使他破坏批林批孔、破坏无产阶级文化大革命的任何证据，被逼急了，他只说女老师家有《林彪语录》。但有《林