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八上教案
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| 赤壁(教案) (2).doc |
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| 赤壁(教案)(2).doc |
| 赤壁(教案) (1).doc |
| 日期: 2017-01-02 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 赤壁(教案)(1).doc |
| 《白杨礼赞》教案 (14) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教案4
[教学目标]
1、理解文章思想感情，学习象征手法；
2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。
[教学过程]
.. |
| 《白杨礼赞》教案 (10) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版语文八年级下册2.《白杨礼赞》教案
一、学习目标：知识与能力
1、理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。
2、明确本文的抒情线索及由景到树、由树.. |
| 2.《白杨礼赞》教案04 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.42M 环境:
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| 白杨礼赞
茅盾
一、目标引路
知识与能力
1.理解象征手法，体会白杨树的象征意义。
2.了解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。
3.培养发散思维和.. |
| 《白杨礼赞》教案 (5) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教案10
[教学目的]
1、学习本文的象征手法。
2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈.. |
| 2.《白杨礼赞》教案09 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.42M 环境:
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| 白杨礼赞
茅盾
一、目标引路
知识与能力
1.理解象征手法，体会白杨树的象征意义。
2.了解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。
3.培养发散思维和.. |
| 2.《白杨礼赞》教案13 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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白杨礼赞
知识与能力
1.理解象征手法，体会白杨树的象征意义。
2.了解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。
3.培养发散思维和联想能力。
4.掌握.. |
| 《白杨礼赞》教案 (11) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教案1
一.教法建议
【抛砖引玉】
本文一篇是散文，散文是文学体裁一种，这篇课文，托物言志，认真地研读它，能给我们美的享.. |
| 2.《白杨礼赞》教案07 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.42M 环境:
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| 白杨礼赞
[教学目的]
1、理解象征手法。
2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。
3、了解散文中抒情和议论的特点及其作.. |
| 2.《白杨礼赞》教案02 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.41M 环境:
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| 2、白杨礼赞
茅盾
一、教学目标
1、学习本文的象征手法。
2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。
二、教学.. |
| 《白杨礼赞》教案 (13) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教案3
[教学目的]
1、理解象征手法。
2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。
3、了解散.. |
| 《白杨礼赞》教案 (7) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教学设计
[教学目的]
1、积累词语。
2、掌握“散文形散而神不散”和象征手法的运用。
3、掌握散文中抒情和议论的特点及其作.. |
| 《白杨礼赞》教案 (1) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教案6
[教学目的]
1、学习本文的象征手法。
2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的.. |
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