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八上教案
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| 2.《白杨礼赞》教案11 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 白杨礼赞
课堂教学设计１
一、教学目标
１．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。
２.. |
| 《白杨礼赞》教案 (9) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版初中语文八年级下册《白杨礼赞》教案
一、教学目标
1、学习本文的象征手法。
2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不.. |
| 2.《白杨礼赞》教案03 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.41M 环境:
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| 第2课《白杨礼赞》教学设计
设计简说
《白杨礼赞》是茅盾１９４１年在重庆写的。茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚.. |
| 《白杨礼赞》教案 (2) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教案7
教学目标：
知识与能力：
1、掌握本课字词，理清结构层次。
2、理解分析托物言志，象征手法的运用。
过程与方法：
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| 2.《白杨礼赞》教案05 |
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| 《白杨礼赞》
一、教学目标
１．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文形散神不散的特点。
２．理解和学习白杨.. |
| 2.《白杨礼赞》教案15 |
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| 2、白杨礼赞
茅盾
一、总体构思
《白杨礼赞》是一篇借景抒情、具有浓郁象征色彩的散文。它蕴藏着诗一样的情愫，使一个客观对应物——白杨树，在精湛的艺术.. |
| 《白杨礼赞》教案 (8) |
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| 苏教版八年级语文下册《白杨礼赞》教案
教学目的
1.掌握托物抒情线索，领会白杨树的象征意义，了解象征手法。
2.把握排比句、反问句。
3.进行朗读训练。
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| 2.《白杨礼赞》教案12 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 白杨礼赞
课堂教学设计１
一、教学目标
１．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。
２.. |
| 2.《白杨礼赞》教案 16 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.41M 环境:
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| 白杨礼赞
[教学目的]
1、学习本文的象征手法。
2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。
[教学重点和难.. |
| 2.《白杨礼赞》教案10 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.44M 环境:
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| 白杨礼赞
.教法建议
【抛砖引玉】
本文一篇是散文，散文是文学体裁一种，这篇课文，托物言志，认真地研读它，能给我们美的享受，能提高我们文学修养。学习.. |
| 《白杨礼赞》教案 (6) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教学设计
一、教材分析：
课文是托物言志的写作范例，描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神气质”，揭示了白杨树所象.. |
| 《白杨礼赞》教案 (15) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.02M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教案5
指导思想：
1、精心设计，突出重点，因“势”而“导”，发挥教师“导”的作用；
2、联系生活，联系实际，内引外联，以.. |
| 《白杨礼赞》教案 (12) |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》教案2
一、教学目标
１．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特.. |
| 《白杨礼赞》导学案 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.05M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》导学案
第1课时
【导学目标】
1、学习字词，理解象征的写法。
2、理解本文的抒情线索，理清结构。
3、理解直抒胸臆的语言.. |
| 《白杨礼赞》复习学案 |
| 日期: 2015-12-08 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版八年级下册《白杨礼赞》复习学案
一、重点字词
无边无垠(yín)虬枝(qiú)坦荡如砥(dǐ)恹恹欲睡（yānyān)婆娑(suō)秀颀（qí）
大毡（）子主宰（.. |
| 《藤野先生》导学案2 (1) |
| 日期: 2015-12-04 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 苏教版九年级下册《藤野先生》导学案3
【学习目标】
熟读课文，掌握基础知识。
理清作者写作思路和文章线索，联系背景感悟作品的意境和思想感情。
学习本.. |
| 《藤野先生》教案 (3) |
| 日期: 2015-12-04 归类:八上教案 大小:0.05M 环境:
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| 苏教版九年级下册《藤野先生》教案3
第一课时：
预习任务：
1、通读课文，划出生字难词，熟悉课后注释提到的字词。
2、熟记如下补充的书中没有的注释。
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| 《藤野先生》学案1 |
| 日期: 2015-12-04 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 苏教版九年级下册《藤野先生》学案1
必知必会
给加点的字注音。
绯红（）宛如（）驿站（）解剖（）油光可鉴（）
畸形（）不逊（）匿名（）杳无消息（）深.. |
| 《藤野先生》教案 (9) |
| 日期: 2015-12-04 归类:八上教案 大小:0.04M 环境:
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| 苏教版九年级下册《藤野先生》教案9
[教学目的]
1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。
2、习藤野先生正直、热情、治学严谨的高.. |
| 《藤野先生》教案 (16) |
| 日期: 2015-12-04 归类:八上教案 大小:0.03M 环境:
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| 苏教版九年级下册《藤野先生》教案
一、导入新课
俗话说：一日为师，终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。
说说你印象最深刻的一位老师，要求：能.. |
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