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教师版非苏教版专用(也有其他诗歌)初中语文古诗鉴赏55页.doc |
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admin |
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2013-01-02 15:06:48 |
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资源介绍: |
具体的说,可从思想内容和艺术形式两个方面入手:
一(一).把握诗歌主旨
(1)反抗异族入侵、报效国家如杜甫的《春望》、陆游的《十一月四日风雨大作》、文天祥的《过零丁洋》;
(2)谴责统治者昏庸,如杜牧的《泊秦淮》;
(3)同情老百姓疾苦,如张养浩的《山坡羊·潼关怀古》、白居易的《观刈麦》;
(4)表现亲情、友情、爱情,如王勃的《送杜少府之任蜀州》、李商隐《无题》、马致远的《天净沙·秋思》;
(5)表达作者高尚情操或蕴含的道理(哲理),如朱熹的《观书有感》、陶渊明的《饮酒》、杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、苏轼的《水调歌头》;
(6)热爱大自然,赞美河山美丽,如白居易的《钱塘湖春行》;
7上2 次北固山下【唐】王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
1这首诗表达了诗人怎样的思想感情?哪一句最能突出地表达诗人的思想感情?
思念故乡 “乡书何处达,归雁洛阳边。”
2①本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”和“悬”有怎样的表达效果?“阔”表现出江水荡漾,春潮涌流,江水几乎与岸平,江面显得广阔浩渺。既写出了江水之势,又写出了大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。 “悬”反映了一帆风顺,行船平稳。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
②展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
江水浩淼,春潮涌涨,放眼望去,江岸齐平。顺和的江风中,一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。
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