要的就是李煜“垂泪对宫娥”的真实

都道南唐后主李煜是个亡国之君，他在亡国之际曾写下这样的句子：最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌，垂泪对宫娥。

有人指责：一个帝王，国破家亡，没有垂泪对宗庙，没有垂泪对百姓，却是垂泪对宫娥。真真是个昏聩之君。

王国维却说：此时恰恰是他作为诗人的真性情表现出来了。

江山不是他打下来的，他是第三代君王，坐拥皇城，宫门都很少出。你让他垂泪对百姓，对国家都显得空洞，而一同长大的女孩子他是有感情的。

分别之时，

他是帝王没错，可他更是一个凡人。

凡人就有自己的性情，他不擅长政治。

但是他的出身把他定位在帝王之位，他该当何处呢？

况且历史的车轮滚滚向前，岂是一个人可以改变的。

他是一个真实的凡人，敢于直面自己的内心。

其实从这个意义上说，李煜是个勇敢者，他甚至为此不惜背上骂名。

而就是这种真实，深深打动了此后的每一代读者。

我更是深夜手捧书卷，久久放不下，读着李后主，心疼词人李煜。

“真实”这个东西，有人视它为至宝，有人拿他当垃圾。

我是个小百姓，说不出什么大道理。小时候，我怕打针，不怕吃药，同学聚在一起，大家都说自己不怕打针，怕吃药。我只好也说，我不怕打针也怕吃药；从前不懂旅游，一大帮子人出去，其实真的看的最多的就是人的脚后跟，回来人家说美呢，我也跟着说，是啊，是啊；人家说教师有什么好，一眼就能看到将来，我心中绝望，这可怎么办？早知当初不上师范的，翻寻自幼的理想也从来都是教师。没有别的什么了。这可能就是穷命吧。于是自感泄气。

不要人云亦云，说起来容易，做起来真的不简单。

尤其对于没有什么阅历的小毛孩。

他们也想真实。

老师问：同学们，你们心中的桃源是什么？

同学：吃了睡，睡了吃。

老师：那是猪！

同学：……

老师：我们的理想是什么？

学生：好好学习，天天向上！

这就是我们要的结果？这里有多少真实可言。

年岁逐增，有些事情看得明了。从前我多想成为别人啊，一个男同事对什么都不发表观点，没有什么脾气，人人都说他好，当然这人人中也有我，我多想成为他啊，我也不说话，听人家说。可是就是憋不住，暗骂自己没用。一个女同事是我的闺蜜，对谁都好，从不与人相争，凡事都懂得退让，工作上认真负责。我也想成为她，但一天没到，我也憋不住。

我反思，我没办法成为别人，我却是可以修炼自己的一颗善良的心。

我的朋友都说，跟我这个人相处，一开始觉得不好亲近，相处久了，就觉得很不错了。

只要成为我的朋友，就能一直是朋友。

我没有别的优点，还有点小脾气。但是待人以诚是一定的。

能耐得住我的脾气的，就是我的真朋友。

我是个有话直说的人，要是在古代深宫中我是死得最快的。

不过，我想，以我的容貌资质，皇帝也未必看得上啊！呵呵！

但是古代女子的地位，确实让人不寒而栗啊。

上天怜我，让我生在现代，做一个教师，还是一个语文老师，不断受着先贤文化的熏陶，不断自我改进。

不太了解我的人谓我是个“敏感”女子，在某些方面，我的确敏感，看到鸟儿在天空飞过，我会驻足；看见枝头冒出一个新芽，我会雀跃；听到不合自己心意的话题，我立马会表达自己的观点（熟人）。

但绝大多数情况，我是个“粗”线条的人，别人说过的伤害的话早早过滤掉了，即使再有一二拿出来说也当笑话说了，和老公之间也是，从不会因为什么事憋着不说话，有时候生气，心想这回一定要憋着不理他，但转眼就忘记了。

对待学生有时容易发火，早早告知学生我的性情，发完火立马安抚，不想自己给学生心灵带来阴影。我的一个学生就曾经说过，被以前的老师经常站在大众广庭之下，以至心理上一直难以释怀。

不管你做什么，你都不能成为别人的主宰。做教师的真的要切记。

我们要不断修行。

分数很重要，分数之外还有良心。

我们是凡人，凡人就有急功近利的一面。

不好的继续修炼就好。人生就是不断修炼的过程。

我们变不了别人，那就变成最好的自己。

深夜，对着李煜的“垂泪对宫娥”感怀良多。

生命，更多的是对自己的内心负责，不是活给他人看。

就好像我在写，让我的学生写，包括每次跑步我都让我们班的学生多跑一圈，每次写作文都要学生写出最真实的自己，每次上课问好，我们都喊出那句“不负青春，不负己”。这些都不是做给别人看的。

接下来的日子，我只愿安安静静做自己。

附：李煜《破阵子》

四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。