（威海三中  吴宾） 

    在当下，批评当代教育的各种声音此起彼伏，波澜壮阔。对应试教育、对高考，对课堂中的强化训练、对分数等种种目标，进行了强烈而持续的抨击，似乎当代教育的所有一切都是错的，都应该否定。

    在这些抨击中，有的怒发冲冠、有的冷嘲热讽、也有委婉的劝谏、当然也不乏恶意的诋毁，虽然情绪不同、目的不同、方式不同，但内容都是对当代教育的否定。

    借助网络，这些对当代教育否定的声音，不断蔓延，无论是在教师心中、学生心中，还是在老百姓心中，我们的当代教育似乎是失败的、错误的，只有进行重大变革，才能拯救我们的教育。

    这些以否定当代教育为主的思想的起源，我们不得而知。到底是家长、是学生、是媒体人，还是老师自身呢？我们不好妄自忖度。但是，有一部分老师正在做着推波助澜的工作。

    推波助澜的老师其实是在否定自己的教育事业。做为普通老师，变革当代的教育模式，似乎根本不可能。但是，扯着嗓子摇旗呐喊倒是完全可以做到。不但可以做到，而且还有一种冒死进谏的精神做为支撑，再加上“观点新”、“口号亮”更容易将自己文字发表于刊物，这就更有助于一部分人，对当代教育的批评乐此不疲。把别人已经否定过的东西，进一步深入否定，否定别人没有否定过的东西，不但能得到追捧，而且有助于在刊物上发表。名义上为教育、为学生，而实际上只为一己之私。

    当代教育就该完全否定吗？所谓的“创新人士”提出的方法在现实中可行吗？西方的一些方法和理论能拯救我们吗？提出的理论看似头头是道，实际上不符合我们的国情，更无法实现。

    如果那些方法不可行，如果西方的理论不适合我国的国情。那么，多数明智的老师，请你重新冷静的思考，是不是该肯定一下我们的当代教育呢？

    也许，有的老师内心否定我们的教育已经有几年或者几十年的光景。那么，我也请您静下心来，从今天开始，用几十年教育生涯中的一年，全身心的来肯定一下我们的教育。

    请您用父母对子女一样宽容的眼光来观察当代的教育。请您体谅中国教育的不足，请您善待新中国几十年教育的果实。现在教育可能不是最好的，但一定是最适合我们的。

    做为老师，我们应该肯定现在的教育方针、教育政策、教育模式，我们更应该欣喜地看到新中国几十年来的辉煌教育成绩。

    教育中的不足和缺点，一定是有的。做为老师，不是去撼动当代教育理念，而是在自己权限范围之内，真心实意的去帮助学生。

    教育中没有奇迹，穷其一生否定这里，否定那里，把否定当成一种习惯，但其实什么也改变不了？

    中国的教育中一直改革、探索中前行，希望老师们加入课改的行列，成为课改洪流的一颗水滴，而不是否定当代教育的一名单兵。