（１）五要素

①学生—— 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） 

②教师——教学中起关键作用（教学过程的主导） 

③教学内容——学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程 

④教学媒体——教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法） 

⑤教学环境——包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织 

（２）三过程 

①学习过程——学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容） 

②教学过程——教师组织教学 

③评价／反思过程——贯穿在整个教学过程中：教学前对教学设计效果的预测和评判；教学中对教学的监视和分析；教学后的检测、反思） 

４、学与教相互作用：五种因素共同影响了三种过程，三种过程交织在一起，相互影响。（P6）