理念:研究语文教育的前言理论,尤其是与课程改革相关的教育教学新理念。
访谈:文学、语言、教育教学、心理、文化等领域的专家访问;围绕教育教学、课程改革及社会文化等的
热点问题进行访谈。
观点:摘编各相关媒体有关教育、语文教学等对读者有启发意义的新观点,提炼来稿中的有代表性的观点。
教学:与语文教学相关的内容,如教材、案例、
课堂语文建设 教学等。
语言:对教材语言文字及注释进行辨误;介绍语言文字的规范标准;报道语言中的新现象,分析新词语、流行语的用法等;解决语文教学、语文生活中遇到的语言文字方面的典型性、普遍性的问题;介绍对语文教学具有
指导价值的语言学理论的最新研究成果,探讨语言教学有关问题。
文学:介绍对语文教学具有
指导价值的
文学理论的研究成果;报道、分析
文学中的新现象;用新的视角解读教科书中的
课文,或重读
经典。
评价:探讨新课程中教学评价改革及
考试改革的方式和途径,针对新课程
中考高考的特点,寻找
中考高考的规律,帮助教师掌握
复习考试 策略。
专栏:邀请语言
文学或者教育界的文化名人,结合自己的专业特长开辟专栏,对提高语文教师的专业素养、开拓视野发挥作用。
争鸣:对语文教学中尚待澄清的焦点和
热点问题进行讨论。
人物:宣传报道语文教育界的典型人物,名校
名师的改革经验。
悦读:讲叙与
阅读有关的名人逸事和
阅读故事;以书评方式,推荐可供教师
阅读的新书目。
博客:博客在语文教师中广为流行,编发与语文教学相关的或者对教师有启发意义的博客内容,加强可读性。
学生心语:介绍学生们对语文教学、对语文教师、对语文
课堂的感受。
域外:介绍大陆之外的有关母语教育的理论、实践和方法等,借鉴国外及港台语文教育研究和实践的经验。
中华诵:在教育部语用司的
指导下,结合大力推进的
中华诵活动,刊发与中华诵及国家语委相关的对读者有意义的内容。
编读往来:编发读者有新意的观点,以及对杂志的意见;编辑现身说话,加强编读互动。