-----以连云港市中考语文试题为例

               江苏东海温泉中学 苗蔚林

          语文中考试卷中的“古诗文默写”属于基础题，这类题目的特点是死记硬背型，关键是书写正确。笔者以2010年连云港市语文中考试题为例略做分析。

[例题]：

         2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）

         ① 不愤不启，▲ 。举一隅不以三隅反，则不复也。 （《论语》）

         ② 采菊东篱下，▲ 。 （陶渊明《饮酒》）

         ③ ▲ ，便引诗情到碧霄。 （▲ 《秋词》）

         ④居高声自远，▲ 。 （虞世南《▲ 》）

         ⑤▲ ，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子·咏梅》）

         ⑥庭下如积水空明，▲ ，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）

         ⑦王国维在《人间词话》中提到了治学的三种境界，其中第三境引用了辛弃疾《青玉案》中的句子：▲ ，蓦然回首，那人却在，▲ 。

[分析]：

        第一、本题共赋10分，占总分的十五分之一，比重与几年前相比，有了明显的提高，说明命题者透露出要在语文教学中要重视古典文学素养渗透的意图。从目前语文课程改革的环境看，社会对“新语文”越来越多的持怀疑态度。比如，近段时间就有人提出要用民国时期的小学语文教材顶替今天的语文教材，就是一个很极端的例证。既然是一种方向，这样的方向最终会成为一种潮流，或者会扩大化。因此，我们要在复习中再多关注古代诗文的默写复习。

        第二、默写内容的难度在提高，一个明显的表现是默写句子中7个题目有3个题目是默写起始句。教学经验告诉我们：默写下联比上联更容易，而默写上联学要更多的记忆回放。因此，默写上联，考场上的学生由于紧张，常常会发生短暂的记忆空白，而近一半的题目是默写上联，实际是提高了默写的难度。因此，我们在指导学生进行专项练习的时候要有意识的做一些下联的形成性训练。

         第三、在诗句的后面，还有作家、作品等文学常识的默写，就新课程标准的要求而言，已经降低了对文学常识的考查要求。对于此项知识的复习，我们不需要用太多的精力。有一点需要留心：中考文学常识有向高考文学常识考查模仿的倾向，也就是一些很重要的文学常识不考查，而去考查一些不是特别有文学史地位的知识，这是我们在复习时候要注意的。