41.高效背诵

                ——《口技》教例评析

［教例简述］

这是《口技》教学中的一个环节，此时课文讲析的任务已经完成。教学时间还有30分钟。教师：《口技》一文，不到370字，根据教学要求，应当全文背诵。现在大家聚精会神、齐心合力，在老师带领下反复朗读、背诵。

下面用两分钟快速诵读，诵读之中要默想：开头——画面一——画面二——画面三——结尾。

(学生诵读)

教师：下面再用两分钟快速诵读。诵读之中默想，哪儿是正面写声、哪儿是侧面写声。

(学生诵读)

教师：现在咱们用“抢记法”背第一段，注意，抢记中也有规律，大家可扣住几个动词和几个“一”，加快背诵速度。

(全班同学两分钟之内背完)

教师：下面咱们用“竞争法”背第二段，谁先背完谁举手。竞争要讲究技巧，背诵本段可以用“画面浮现法”，可以用“分层消化法”，可以用“情节线索法”，可以用“紧扣字词法”等，下面竞赛开始。

(全班同学争先恐后，三分钟背完)

教师：第三段三个句子，很简单，一分钟背下来。

(学生背诵)

教师：背第三段咱们用了“限时法”。下面背高潮段第四段。此段自由背诵，以快为原则，不但要很快背下来，还要介绍你背诵的技巧和方法。

(全班四分钟背完)

(学生介绍背诵方法：①分层消化法，——按绘声——评论——侧面烘托三个层次背  ②电影镜头法，——火起——人犬声、风火声 、抢救声——听众表情  ③记忆线索法——声音的先后顺序  ④表情诵读法  ⑤说书法……)

(介绍背诵方法四分钟)

教师：第五段与第一段遥相呼应，词句基本相同，我想同学们已经能够背了。