“感情”出彩方法 - 教学参考 - 唐老师网站--看得见内容、无页眉页脚隐藏字符的语文教学资源网站。原名（部编语文网）

"新的语文课程标准把“情感态度与价值观”作为“三维目标”之一，在写作中，同样要实现这一目标。在作文评分标准中，基础等级分为题意、中心、内容、感情四项，每一项又分为四个等级。“感情”项的四个等级是感情真挚、感情真实、感情基本真实、感情虚假。可见，要想在“感情”的高分，就必须做到感情真挚。但是，在写作中，不少同学却走向了误区：　　1．喜欢与古人为伴——古老陈旧　　*．习惯于飘洋过海——远离自我　　*．乐意与鬼魂共舞——远离现实　　*．满篇动物、植物——忘了人类　　……　　——他们在忘“我”地写作！　　——他们在忘“情”地丢分！　　结果：感情枯竭，语言干瘪，分数可怜！　　那么，我们怎样才能在“感情”方面进行突破，达到“真挚”的要求，从而夺得本项内容的最高分呢？　　一、疏通源头活水，打开感情闸门　　感情来源于生活。自己的亲身经历、体验，生活积累，感情积淀，都是感情的直接来源。能够充分挖掘自身这一宝贵的资源，才能疏通源头活水，打开感情闸门，才不至于使自己的文章感情枯竭。　　立足自我，切莫舍近求远，更不要忘我！　　二、借助共鸣火花，感情多姿多彩　　一个人的经历是有限的，尤其是对于中学生，因此聪明的同学善于通过间接经验，来丰富自己的感情积淀。我们可以从他人那里得到的感情素材，譬如阅读、网络、电视、广播等。　　在阅读的过程中，我们会与作品里的产生感情的碰撞，这一碰撞所产生的火花是一笔宝贵的财富，　　事实上，阅读就是借助于他人来丰富自己，就是让大人来为自己“打工”。这些“廉价的劳动力”来自古今中外，正反两面，自然，社会，现实，虚拟……因此，它可以使我们了解或具备丰富多彩的感情，把它们用到文章里，　　移花接木又何妨！　　三、寻找感情载体，打通输出渠道　　1．根据自己的特长和感情标的需要，选择合最佳的文章样式。譬如记叙文、抒情散文、书信等实用文体。　　今年高考山东卷“时间不会使记忆风化”话题下，不少考生写感情饱满的记叙文，就很成功，在屈指可数的、专家公认的优秀作文中采用书信形式的就有两篇。　　其实，议论文中也需要感情，当你需要强调的观点时，可以用一个感叹句或一组排比句，这就更有利于突出论点。　　*．综合运用心理描写、语言描写、动作描写等手段来从不同侧面、不同角度表达人物的感情世界。　　*．充分运用细节描写，努力使感情细腻。选择富有代表性的细节，可以生动形象的凸现人物的内心世界，使情感细腻，文章感人。　　*．把直接抒情和间接抒情结合起来。譬如可以通过环境描写来衬托人物的心理活动，可以通过对比（纵向或横向）来突出主人公的某种思想感情。　　*．给抒情的精彩语段安排一个好的位置。情感无价，抒情的精彩语句也是价值连城，她来之不易，我们应当给他一个好的位置。在考虑到文章整体构思的情况之下，可考虑把它放到记叙文字的后面，让她画龙点睛，提升主题；可以让她独立成段，使之醒目，以示重视。　　6．使用表现力强的语言，减少感情传递的误差。使用排比句式整齐，气势贯通，感情喷薄而出；使用拟人、比喻形象生动，可以抽象的感情立体可感；也使用传神的字眼，使感情更加逼真。　　7．借助于标点符号（感叹号、问号等）使语言增色。标点符号是书面语言的一个重要组成部分。它使语言节奏明快音节和谐，语气语调抑扬顿挫。因此，借助于标点符号，可以增强语言传情达意的效果。　　总之，我们要充分认识高考作文“感情”评分项的重要性，充分调动自身的感情资源，充分发挥自身的写作能力，力争在高考写作中的一个理想的成绩。　　
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