《初中语文教学案》栏目设置

本期刊以为一线语文教师服务的宗旨，以服务新课标为目的，为他们提供一种教学新思想、新理念，帮助他们拓展思路，增加教育创新实践，是智慧性、科学性、人文性、实践性的统一体。

本期刊内容分六大板块，各版块栏目设置如下：

刊首语

篇幅短小精悍，立意、角度新颖，引人深思的美文。（800字左右）

一、 众里寻他千百度

1.经典解读：选取关于语文学科古今中外教育理论经典进行解读，解读的过程中所涉及到的观点要以具体的课文的教学过程中的某一个环节来进行阐述或证明。

2.课标透视：对《语文课程标准》内容中的某一点的一个解读、透视，解读的过程中要以具体的语文课文教学过程中涉及到的与之相关的内容来阐释。

二、忽如一夜春风来

教坛新语：一线教师在教育实践中的理论总结。在进行总结的时候要以具体课文的教学过程来佐证自己的理论。

三、横看成岭侧成峰

1.课例评析：展示关于某篇课文（也包括作文指导、综合实践活动）的教案，并对所展示教案进行点评。点评时，要把该教学设计的优点、缺点，以及需改进的地方点明，并对其进行补充，或提出新的看法。本栏目的重点是点评，因此点评的时候要尽可能的详细，针对教学设计中的各个环节，或解决各个问题的过程进行点评。

2.课堂诊断：展示某课的课堂教学实录（可以是一堂课，也可以是一堂课的节选），并对其进行点评。点评时，要把该教学实录的优点、缺点，以及需改进的地方点明，并对其进行补充，或提出新的看法。本栏目的重点是点评，因此点评的时候要尽可能详细，针对教学实录中各个环节，或解决各个问题的过程进行点评。所有这些点评都要针对教师的提问和处理问题的方法来进行。

3.学案展评：展示某篇课文学习的学案设计或导学案设计，然后进行点评。点评时，要把所展示教学设计的优点、缺点，以及需改进的地方点明，指出其中的优缺点，旨在给教师提供一种教学生学习的方法。

4.集体备课：展示几位教师对同一篇课文（作文指导课、综合实践课）的备课的过程，呈现不一样的构思，体现不一样的处理方法。

5.阅读教学：关于主题或同类文章或单元整体教学的过程或方法的呈现。

6.教学反思：呈现同一课文在不同班级中的不同的处理方法，从中总结教学得失。

7.同课异构：针对同一篇课文设计两个不同的教学过程，然后进行比较点评。

8.一课多式：针对同一篇课文设计学案、导学案、教案等，并对其进行点评。

9.试题评析：呈现与教学进度相符的课文的中考试题，对其点评，可以从命题的角度、考查的知识点、题型、解题技巧等方面进行点评，后面附上答案。

四、心有灵犀一点通

美文选读：选取美文（要跟教材相类似，作为教学的一个补充），后面紧跟为什么要推荐这篇文章，即写明推荐这篇文章的理由（500字左右）。

心灵故事：展示教师和学生之间故事的美文，从中感受教育学生的方式、方法。最好以散文的形式呈现。

教育小语：关于教学过程中对学生或教材的一些看法，以类似散文的形式呈现。

五、万紫千红总是春

1.语林趣谈：有关字、词或语文典故的趣味故事。

2.历史文化：介绍一些关于阅读方面的历史文化常识。

3.文学名家：介绍一些中外文学名家故事，以与语文相关的趣事为主。

4.文学典故：中外文学的相关典故。

当然，有形式更加新颖的、有实际教学意义的对教学有提升的稿件，也可以发来。随时欢迎。