加强集体备课研究,改进集体备课形式,注重教法探讨、学法研究及学情分析,追求集体备课的实效性已成为我们的共识。综合各教研组、备课组的建议,根据我校的实际情况,特制定集体备课实施方案,请各位老师认真落实。
一、 集体备课的总体要求
集体备课应体现“诱思探究教学法”思想,反映新课改的理念,要切实加强学情研究,教学要突出重点,突破难点,导入、设问、讲评及巩固等环节安排得当。教学方法要符合学生实际,尽可能地接近学生思维最近发展区,并做到预见性和生成性的有机结合,学法指导要有针对性,要体现因材施教思想,要坚持课后反思,并将有代表性或自己解决不好的问题提交备课组研究。
二、 备课组的设置
语文、数学、英语三科按年级设立备课组,物理、化学、政治、历史四科设立初中和高中备课组,地理、生物为初、高中混合组。(具体安排见附表。)
三、 集体备课的课时安排
备课组长要提前一周将本周每节课的备课任务安排到人。初、高中语文、数学、英语教师每人至少准备一课时教学设计,初、高中物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科,每年级各科根据教师人数合理安排备课节数,但要做到每课必备,每人至少提供1份教学设计供集体备课研究。具体安排由备课组长负责,并将每周安排表上交教导处。
集体备课采用课课通和重点课深入研讨的形式。备课组长首先选择一节典型课或涵盖重点内容的课为研究课,放在第二节重点讨论,其余各节安排在第一节逐个简要评析。研究课的教学设计人即为主讲人,主讲人先说课,然后组员分别发言,最后安排上课时间。全组每位教师都要参加听课。
四、 集体备课的形式
统一采用集体备课讲稿,备课组长提前一周将备课纸发给本组教师,每位教师提前一周备课,并在每周五之前将备好的教学设计讲稿复印发到本组每位教师,并送一份交教导处存档,在下周集体备课前,每位教师要对到手的讲稿认真研究,并拟定好评价意见和建议。
五、 研究课的听评要求
集体备课的研究课采取当天听课当天晚自习第一节评课的形式。听课人要认真做好记录,填写听课评议卡,评课时评课人主要评议学生的学习效果。每次评课要确定一个主题,比如:情境创设、学法指导、例题评讲、巩固练习等。集体评课可采取“2+1”评课模式,即说两条优点,说一条不足。备课组各成员都要认真记录,并将自己的所悟所得运用到自己的课堂教学之中。备课组长要将评课结果上交教导处。
六、 集体备课的检查落实
集体备课是校本教研的重要内容,是提高教育教学水平的重要方法,是集中集体智慧、开展经验交流的重要形式。集体备课时间任何人不得迟到、早退、请假,请每位教师自觉遵守纪律,请备课组长认真组织,落实到位。
附:泗县三中集体备课工作安排
学科
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教研
组长
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年级
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备课组长
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成员
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地点
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高中数学
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周家章
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高一
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周家海
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邵青 陈铭儒 樊兵甫 王婷婷
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高三办公室
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高二
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徐坤
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黄艳 殷献云 刘永 仇会妹
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高三
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张武
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张军 柏胜陶 周家章
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初中数学
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柏立银
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初一
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柏立银
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朱瑜 张红 何鹏宇 王冲
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初一办公室
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初二
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孟庆才
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乔益民 张万红 李慧娟
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初三
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陈侠
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孙玉银 郭金翠 郭家峰
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高中语文
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刘林
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高一
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刘林
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毛团结 高慧梅 胡万乐
王志利 刘桂林
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高一办公室
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高二
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孙玉新
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王敏 黄兰琼 刘继山 王立建
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高三
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陈晓磊
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曹晓培 张峰 许晴
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初中语文
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刘冬
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初一
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刘冬
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康健 魏霜 巩秀峰 刘士林
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初二办公室
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初二
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涂文瑞
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朱琳 姚玉玲 杨凝芳 庄亚
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初三
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张公玉
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时莉莉 史超 孟庆斌 夏金刚
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高中英语
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侯锐
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高一
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丁敬武
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朱昌芹 张阳 刘玉红 巩丹凤
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高三办公室
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高二
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王洪利
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刘静宜 姚兰菊 魏梦吾 梁成
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高三
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侯锐
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武华萍 徐宏伟 段伟
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初中英语
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邓传英
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初一
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刘绍武
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孟献文 王成丽 李红
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初三办公室
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初二
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邓传英
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魏玉梅杨家云姜成侠 王巧娥
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初三
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仝登峰
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吴会娥 王雅琦 时玉
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物理、
信息
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王珍
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初中
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苌凤猛
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孔令剑 万志强 李艳
孙本明 魏军
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物理实验室
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高中
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王珍
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陈建 钱正武 刘明 许辉
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化学
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王永升
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初中
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王永升
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刘庆文 王艳芳
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化学实验室南
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高中
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吴辉
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齐鹏 吴辉 袁芳 陈水英
卞云云
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生物
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张永林
|
|
张永林
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刘燕 孙晓光 徐生光 赵海民
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实验室三楼中
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政治
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杨夫广
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初中
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陈正宇
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彭光亮 樊兆甫
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生物实验室
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高中
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杨夫广
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张健全 曹金莲 王义宝 朱皓
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历史
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张瑛
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初中
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崔培忠
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刘金陵 廖安 孙梅 梁玮
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化学实验室北
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高中
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张瑛
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梁宇 郭义然 高献虎 杨丽娟 毛芸 杨广
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地理
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马健
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马健
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孙海侠 曹佳 江涛
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实验室二楼中
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