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中考专项
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| 十类修改病句归类训练各10题及答案.doc |
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| 十类修改病句归类训练各10题及答案.doc |
| 初中语文课程标准背诵34首.doc |
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| 初中语文课程标准背诵34首.doc |
| 词语解释整理.doc |
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| 初中名著阅读导读.doc |
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| 初中常见错别字举例180.doc |
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| 初中常见错别字举例180.doc |
| 苏教版初中语文网收集50首课本内古诗词赏析电子版大全.doc |
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| 主旨：诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡，思.. |
| 2013年中考易错字字音练习8份500个.doc |
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| 2013年中考易错字字音练习8份500个.doc |
| 说明文基础知识与记叙文答题技巧.doc |
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| 三、说明顺序：
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变.. |
| 中考成语易错字几百题练习.doc |
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| 砰然心动（）坚如磬石（）虎视耽耽（）陈词烂调（）娇揉造作（）
独辟溪径（）真知卓见（）惮精竭虑（）姹紫艳红（）一愁莫展（）
相形见拙（）功亏一.. |
| 江苏扬州苏教版初中语文诗歌鉴赏复习word全套 |
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古代诗歌鉴赏专题复习
一、关雎
二、蒹葭
三、观沧海
四、饮酒（2007年扬州）
五、送杜少府之任蜀州(2010年扬州）
六、.. |
| 古代诗歌鉴赏专题复习——分析表达技巧.doc |
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| ②以物衬物：如【唐】常建《题破山寺后禅院》：“万籁此俱寂，但余钟磬音。”万物之音全部消寂，而反有禅院的钟馨之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，反衬出寂.. |
| 古代诗歌鉴赏专题复习 ——答题策略.doc |
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| （三）结合诗歌的意象体会情感。
例1：【北宋】林逋《山园小梅》“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉.. |
| 古代诗歌鉴赏专题复习 ——分析意象.doc |
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| 2、松。松是树木中的英雄和勇士，它的形象多表示正直、坚强之意。如小松【唐】杜荀鹤
“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高.. |
| 苏教版初中语文：初三语文复习卷 名著综合实践活动 .doc |
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| 初三语文复习卷名著综合实践活动2010年3月
1、下列关于名著内容的表述，错误的一项是（）。
A．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公.. |
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| 初三语文复习卷默写专题2010年3月
1．请你根据下面的提示或要求填空。
①自古诗人多磨难。面对磨难，许多诗人并未消沉，而是以乐观进取的精神唱出了时.. |
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| 初三语文复习卷基础知识2010年3月
1、下列各句加点词语使用恰当的一项是（）
A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。
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| 苏教版初中语文：《语文实践活动》测试试卷.doc |
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| 《语文实践活动》测试试卷
1、在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
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| 苏教版初中语文：1-6册难字易读错写错字选编.doc |
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| 1-6册难字易读错写错字选编
第一册
闷热(mēnrè)啜泣(chuòqì)头晕目眩(tóuyūnmùxuàn)小憩(xiǎoqì)伫立(zhùlì)鹤(hè)唳(lì)
盘(pán)虬.. |
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| 1《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之.. |
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| 日期: 2013-01-19 归类:中考专项 大小:0.07M 环境:
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| 2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如：
①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃.. |
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| 1.先帝不以臣卑鄙（介词，因为）（《出师表》）
2.策之不以其道（介词，按照）（《马说》）
3.属予作文以记之（连词，来）（《岳阳楼记》）
4.以伤.. |
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| Q
以土砾凸者为邱（《幼时记趣》）邱：同“丘”，土山。
两岸连山，略无阙处。（《三峡》）阙：同“缺”，空缺。
诎右臂支船
（《核舟记》）诎：.. |
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