活动过程之一：根据本校实际情况，教师提供以下五个方面让学生自主选择实践：
1.查找家乡（历史）的爱国名人，将他们的事迹摘录、图片收集，整理成资料卡片，有条件的可做成Powerpoint，同时要把本组同学的活动后的收获集中形成书面汇报材料，为后面的交流作准备。可采用分头行动，各自搜集，再集中形成汇报材料的小组活动方式。可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书籍或上网搜索。
2.参观、采访爱国主义教育基地，如革命烈士陵园、革命遗址、文化遗址，名人故居等。这一组宜在老师的带领下，学生准备好相机、录音机、笔、纸和并要精心设计好采访提纲。老师要注意提醒学生记录和拍照，引导学生体察自己的心境，深入思考。切不可走马观花。活动完后让每个学生整理所收集的信息，小组形成汇报材料，为后面的交流准备。
3.搜集感兴趣的爱国主义歌曲，并进行分类，写下本组对这些歌词、歌曲的理解感想，形成汇报交流材料。有附录1供参考。
4.搜集感兴趣的爱国主义影片，介绍电影内容，展示精彩的电影片段，交流感想如 开国大典、周恩来、大决战、大转折、青春之歌、董存瑞、上甘岭、英雄儿女、小兵张嘎、三毛流浪记、离开雷锋的日子、孔繁森、鸡毛信等。有附录2供参考。5.台湾问题。
（建议：分组时优生与优生、中等生与中等生、差生与差生，以减少优中差搭配小组中有差生越差的现象产生。）
活动过程之二：交流，要求由汇报员汇报书面、图片、影视资料，交流小组感想，以及在这次活动中遇到的麻烦、困难及如何克服的。完后师生按积分标准为每个学生个人和小组分别打分。
小组个人积分标准：
A. 材料本身内容是否充实、是否有深度、是否离开了本次活动的主题；
B. 小组内部团结协作的情况；
C. 是否每一个人都有活动小结；
D. 活动范围广；
E. 能深入生活，实践性强。
表格如下：个人姓名： 所在小组名称：
积分
项目
| 一等
10分
| 二等
7分
| 三等
4分
| 四等
1分
| 五等
0分
| 总分
合计
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材料充实性
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团结协作性
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个人参与性
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范围广阔性
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实践深入性
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| 活动小结：联系生活，请以“爱国”为话题，写一篇450字左右的感想。
附录1：向全国中小学生推荐的百首爱国主义歌曲曲目1．中华人民共和国国歌
| 2．没有**就没有新中国
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3．团结就是力量
| 4．光荣啊，中国青年团
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5．中国少年先锋队队歌
| 6．歌唱祖国
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7．我们走在大路上
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中 学 部 分
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52．咏 梅
| 53．雪
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54．长征
| 55．四渡赤水出奇兵
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56．八月桂花遍地开
| 57．天边有颗闪亮的星
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58．歌唱二小放牛郎
| 59．弹起我心爱的土琵琶
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60．山丹丹开花红艳艳
| 61．珊瑚颂
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62．绣红旗
| 63．翻身农奴把歌唱
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64．唱支山歌给党听
| 65．新疆好
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66．牧歌
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