这个消息发布后，各大门户网站纷纷转载。一时间把人们“雷”的瞠目结舌，无不惊叹于这几位教师的举动。

　　我很佩服这几位教师的想象力和创造力，你说他们怎么想出来的呢？很多人即便是当了一辈子教师，也不会想到有朝一日把自己从事的教育事业当成一种买卖，也来一次“对缝”，或者是“本店外兑” ，转手承包给他人，自己该干啥干啥去……工薪阶层要是都学他们那样，拿着国家的俸禄做着二手老板的生意，可就坏菜了，呵呵。

　　至于教师应该怎么做，我不想在这里赘述，还是听听孩子家长，村里老百姓的意见吧——

　　一位不愿意透漏姓名的村民说：“干什么讲究什么，向我们老百姓就得把地种好，你当老师呢，就得把孩子教好。钱自己拿着，活找人来干，最对不起的就是孩子，我觉得也对不起老师这个称号。”

　　另一位村民则表示，他们这个地方偏远，老师确实也不容易，两头跑。但是作为农村孩子，唯一的出路也就是好学考出去，也希望老师替他们这些老百姓考虑考虑。

　　农民心地善良，想法也朴实，当然也渴望自己的孩子通过念书这个途径走出去。你堂堂人民教师这么做能对得起谁呢？对得起自己的良心吗？

　　但把话说回来，这五位老师为什么找各种借口不愿意自己教课而自行雇人代课呢？城乡教育发展的失衡是根本原因。

　　我们不得不承认，随着商品经济的发展，城乡教育的差距拉得越来越大。一方面，由于城市和农村教师的待遇不可同日而语，导致农村教师纷纷“跳槽”；另一方面由于农村优势教育资源稀缺，导致农民纷纷将自己的孩子转到城市学校念书，本地生源留不住，农村各中小学逐渐萎缩。这所学校之所以只有9名教师，与这些因素不无关系。随着我国户籍制度的放开，很多老师纷纷到城里购置房产，“一个月1000元的工资，还不够骑摩托车油钱的呢。”当然不愿意固守清贫，于是将自己的工作雇人来做也就不奇怪了。

　　这件事情实际上已经有了结果。27日，苍山市教育局拿出了《关于对磨山镇赤土门小学教师私自找人代课有关人员的处理意见》，对相关人员，包括校长进行了处理。

　　我想，对教师加强管理和教育是应该的，但更重要的是如何通过政策扶持，切实提高农村教师的待遇，缩小城乡教育发展的差距，促进教育均衡发展仍然是摆在各级地方政府和教育主管部门面前的重要课题。