【第一部分：背景知识及相关背景】
一、字音及词义：
颤ch n动：短促而频繁地振动。
噗p ：象声词。
发绺li 马鬃z ng
诅z 咒zh u：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。
丰润：丰茂滋润。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
自言自语：自己对自己说话。
夸耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）；炫耀。
轻快：（动作）不费力；轻松愉快。
二、相关背景：
1、关于作者：
高尔基（1868～1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》，登上文坛，他的早期作品，杂存着现实主义与浪漫主义两种风格，这是他无产阶级世界观形成前必然经历的阶段。浪漫主义作品如《马卡尔·楚德拉》、《伊则吉尔老婆子》（1895）、《鹰之歌》（1895）等，赞美了热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，表现了渴望战斗的激情；现实主义作品如《契尔卡什》、《沦落的人们》、《柯诺瓦洛夫》等，描写了人民的苦难生活及他们的崇高品德，表达了他们的激愤与抗争。这些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意义并充满激烈内心冲突的人物。
1901年他创作了著名的散文诗《海燕之歌》，塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。1905年革命前夕，高尔基的创作转向了戏剧，1901～1905年，他先后写出了《小市民》、《底层》、《避暑客》、《太阳的孩子们》和（野蛮人》等剧本。特别是《小市民》、《底层》展现了现实生活中工人的新形象与新的精神面貌，表现了他们为自己权利而斗争的决心与乐观情绪，它们的上演，在当时俄国的剧坛上引起了轰动。
1906年高尔基写成长篇小说《母亲》和剧本《敌人》两部最重要的作品——标志着其创作达到了新的高峰。《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。列宁肯定了它的现实意义。
1905年革命失败后，高尔基赴美国及意大利写了一系列政论文章，抨击西方资本主义制度和充斥于思想、文学界的形形色色反动思潮。1908年创作的中篇小说《忏悔》流露出唯心主义的造神论思想，受到列宁的严肃批评，并得到他的热情帮助。尽管如此，高尔基的主导倾向仍然是积极的，富于革命的战斗精神。对新的无产阶级文学创作方法的特征从理论上进行了许多探索，提出现实主义与浪漫主义相结合的观点。他在两次革命之间的创作成果颇丰，如《奥古洛夫镇》（1909）、《夏天（1909）、《马特维·柯热米亚金的一生》（1910～1911）、《意大利童话》（1911～1913）、《俄罗斯童话》（1912～1917），以及稍后完成的自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《在人间》（1913～1916）。
十月革命之后的十年间，高尔基因健康欠佳，仅写了关于列宁及一些作家的独具艺术风格与重要文献价值的回忆录及自传体三部曲的最后一部《我的大学》（1922～1923）、《阿尔塔莫诺夫家的事业》（1924～1925）等几部作品。1921年，他遵照列宁忠告，到国外养病。
1931年回国之后，从1925年起着手创作卷帙浩繁的具有史诗气魄的长篇巨著《克里姆·萨姆金的一生》，这是一部未完成的作品。到1936年他去世前还写了《苏联游记》（1929）《英雄的故事》和多部剧作《耶戈尔·布雷乔夫等人》（1932）、《托斯契加耶夫等人》(1933)、《瓦萨·日烈兹诺娃》（1935），以及大量的文艺理论、文学批评和政论文章，对马克思主义文艺理论和社会主义文化事业做出了重大贡献。
高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。
2、关于高尔基的自传体三部曲：
俄国十月革命后高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。
【第二部分：整体感悟】
一、谋篇立意
课文通过生动细腻又饱含感情的语言，把外祖母的形象写得独具魅力，光彩照人。外祖母的到来，如一盏明灯，照亮了“我”敏感而孤独的心，由于她那对世界无私的爱丰富了“我”，使“我”充满了坚强的力量，以应付困苦的生活。
二、文章脉络
课文是从《童年》中节选出来的，情节简单，按内容可分为两层。
第一层（1~6），写外祖母在“我”眼中的形象。
外祖母慈祥善良，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。所以她说话“好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”。外祖母聪明能干，热爱生活。如：她诅咒她的多得出奇的头发，但每天早晨都要耐心又认真地去梳理它。她的“举动像一只大猫似的轻快而敏捷”，是个家务能手。
第二层（7），写外祖母到来后成了“我”终身的朋友。因为外祖母“一出现”，就把“我”“领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边”。
三、写作方法
本文文字不多，情节很简单，便却独具特色。
1、描写生动细腻，语言幽默又饱含感情。
文中对外祖母的眼神（三次）和外貌的描写，表现了外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
2、生动形象的比喻，把人物表现得光彩照人。
描写外祖母的眼睛“像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”。写外祖母说话“好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”。说外祖母“举动像一只大猫似的轻快而敏捷”。所有这些描写，把外祖母的形象表现得栩栩如生。
3、运用拟人，把无生命的事物人格化，增强了语言的魅力。
外祖母为了叫“我”再睡，就说“还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”是说太阳刚出山。但如果写“太阳刚出山”，语言就平谈极了。
四、重难点导析
1、重点词语的理解
在她没来以前，我仿佛躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人……
黑暗：生活的环境中弥漫着残暴和仇恨，使“我”处于孤独无爱的痛苦环境。
睡觉：忍让和无奈的等待状态。
光明：充满阳光和爱心的环境，这里指外祖母对“我”的爱。
五光十色的花边：指外祖母为“我”营造的善良、正直，处处充满爱心，时时充满温暖与光明的环境。
2、重点句子的理解
是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
因为外祖母是个为人善良公正，聪明能干，热爱生活，相信善总会能战胜恶的慈善的人，“我”受到外祖母“爱”的教育和熏陶，使“我”在黑暗污浊的环境中能保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人，并战胜了生活中一切艰难和困苦。
【第三部分：类文品读】
外婆和鞋
席慕容?
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，首端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。……?“你知道我为什么舍不得丢掉它吗?”
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：
“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那没有动静。
再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。?
“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
1．结合短文，解释文中加点词语的含义。
①嚣张： ②泪眼盈盈：
2．文中承上启下的句子是 。
3．用一句话概括第3～7自然段的内容。4．文中的“鞋”是一双怎样的鞋?用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子，谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。
5．文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。
①
②
6．“外婆去世的消息传来以后”“我”的心情怎样，请写一段文字描述出来。
7．“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话，说说你的理解。
（参考答案：1．嚣张：文中指因兴奋而没有限制。泪眼盈盈：因伤心而泪眼模糊。 2．你知道我为什么舍不得丢掉它吗??3．回忆外婆给我洗鞋并晒鞋的往事。（意思对即可）4．平底、浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。 5．外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。?6．能围绕悲痛、伤心、怀念三个方面去描写，语句通顺，能写出真情实感即可。?7．要求写出自己的阅读感悟，回答只要有真实感受，言之有理即可。）
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