如何指导学生如阅读

张春

在不同阶段的学习过程中，学生的阅读显得非常之重要，阅读是一个人的习惯的养成，阅读是一个人的理解水平的真实体现，无论对其的思维能力、交际能力还是写作能力都有极其重要的作用。那么，在实际教学过程中，教师应如何来指导学生的阅读呢？

一、加强学生阅读兴趣的培养

常言道“兴趣是最好的老师”，在学生学习过程中，阅读只不过是学生学习内容的一部分，但这一部分的地位相当重要，无论中考还是高考，阅读的占分达到三分之一，甚至还要多。因此，教者必须努力培养学生的兴趣，让学生爱读书，勤读书，不光读现代的，还要读古代的；不仅读中国的，还要读外国的。一步一个脚印，着力培养学生的阅读兴趣。

二、加强学生阅读方法的指导

  在学生阅读的书籍中，学生会遇到各种各样的不同文体的作品，这时候起决定作用的是我们教师。教者就要根据不同的文体，把不同的阅读方法，在具体作品的阅读过程中，详细的诠释予学生，让学生获得感性认识，也就是在感性的基础上再获得理性的认识。有些方法必须让学生烂记于心，甚至经常性的抽查背诵。答题的技巧和思路就是在掌握的前提下，才能更好地做好阅读。

三、加强学生阅读理解的训练

在掌握了方法和技巧的前提下，这时候就要放开手脚，通过大量的不同文体的题目的训练，看看学生对那些机械的方法和技巧到底理解了多少，掌握了多少，又没有真正做到了学以致用。只有在反复训练的基础下，学生才能真真实实的把阅读方和技巧领悟到位，变成自己的真正拥有的知识。

四、加强学生阅读之余的反思

   学生在不断地练习强化中，方法和技巧肯定是越来越熟悉，理解的越来越透彻。但必须跟学生要强调，每做一篇阅读，都要及时的总结和反思，看看自己在做题过程中，是否真正理解到位，方法和技巧是否恰当，还有哪些地方欠缺的，在今后做题时，遇到类似的题目会不会再出现障碍，甚至呈现不该发生的错误。