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九上教案
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| 水调歌头明月几时有word教案设计 (7) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.03M 环境:
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| 《水调歌头》教学设计方案
（新课程标准实验教材七年级语文上）
张家港市第四中学何皓
一、教学目标
1、认知目标：学会欣赏咏月诗词。
2、能力目标：养.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (13) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.07M 环境:
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| 《水调歌头》
一、导入新课
师：同学们宋词是我国古代文学皇冠上的一颗光辉的巨钻，它上承唐、五代，下启元明清，千百年来精品如林，名家辈出，其中有一位.. |
| 《水调歌头.明月几时有》教学设计 |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.13M 环境:
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| 《水调歌头.明月几时有》教学设计
《水调歌头.明月几时有》作为一首抒写壮志难酬兼怀亲人的抒情之作,向来脍炙人口。今选入九年级上语文版第六单元，是使用.. |
| 《水调歌头·明月几时有》教案 |
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| 《水调歌头》教案
解雪莲
教学目标
知识与技能目标：
1、能有感情的朗读诗词，疏通大意，落实背诵要求。
2、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (10) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.02M 环境:
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| 《水调歌头》（明月几时有）教学设计
课前准备：调动学生上网或查阅资料搜集咏月的诗词。
教学目的：通过富有艺术感染力的朗诵，使学生深入地了解作品的.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (12) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.05M 环境:
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| 《水调歌头》教学设计与教学过程
东方市八所中学文周仁
东方市第一届“教学开放周”的第一天，我有幸被学校选中授课一节，上的是人教版初二语文第四册苏轼.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (18) |
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| 《水调歌头》教案
江都市第三中学程克美
教学目的：
1.体会作品所表达的思想感情。
2.培养诵读的习惯，训练阅读的能力。
3.培养学生对古诗词的审美情趣.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (11) |
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| 《水调歌头.明月几时有》教学设计
浙江省诸暨市浣江中学张虹琴（一等奖）
教学设想：
1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思；
2、在品读重要词句中.. |
| 《水调歌头 明月几时有》教学设计 |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.49M 环境:
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《水调歌头明月几时有》教学设计
设计思想：
初中八年级学生对词不算陌生，对于诗词的积累有一定的基础，他们也很喜欢读诗词，但由于年龄及生活积累的局.. |
| 《水调歌头明月几时有》word教案 (1) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.03M 环境:
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| 《水调歌头》教学案4
李国庆
教学目标:
学会通过想象感悟古代诗词的意境。
体会作品表达的人生哲理.
理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的.. |
| 《水调歌头》导学案 |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.07M 环境:
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| 《水调歌头》导学案
学科
语文
年级
九
课题
水调歌头
编号
课型
新授
主备人
房振智
授课教师
房张
设计时间
10.30
授课时间
班级
学生姓.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (6) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.27M 环境:
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水调歌头教学设计1
1、教学目标
（1）、在多次诵读中，理解词作者表达的意思；
（2）、在品读重要词句中，感受词作的意境；
（3）、在想象与拓展中，获.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (1) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.07M 环境:
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| 《水调歌头》
通州区第四中学
王建华
2005年11月
设计综述：
苏轼的《水调歌头》，堪称中秋词的绝唱。它有着极其丰富深广的意蕴，表达了作者多重的情感.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (20) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.03M 环境:
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| 《水调歌头明月几时有》教案
授课人陈红
一、设置情景，导入新课：（背景画面、背景音乐）
千百年来，月亮就是人们歌咏的永恒主题。“举杯邀明月，对影成.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (21) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.04M 环境:
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| 《水调歌头（明月几时有）》教案
教材分析：
苏轼的《水调歌头》，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。这首词有着极其丰富深广的意蕴，它勾勒出一种皓.. |
| 《水调歌头明月几时有》word教案 (5) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.05M 环境:
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| 水调歌头●明月几时有
秦红梅
背景与意义分析
新课标肩负着时代的使命，带着新的教育理念走进了中小学校园，进入了师生的生活，并正在改变着中小学师生的.. |
| 《水调歌头·明月几时有》教学设计 |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.02M 环境:
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| 《水调歌头·明月几时有》教学设计
铜梁东城中学李德忠
【教材分析】
《水调歌头明月几时有》选自初中语文第四册第五单元。古代诗词是我国最宝贵的文化遗.. |
| 《水调歌头明月几时有》word教案 (8) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.05M 环境:
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| 教学设计方案
水调歌头
义务教育课程标准实验教科书八年级下册二十五课
一、教学目标设计
1、认知目标：理解这首词的涵义，感悟词的意境。
2、能力目标.. |
| 水调歌头明月几时有word教案设计 (17) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.26M 环境:
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| 水调歌头
1、教学目标
正确朗读，译讲，并背诵全文
理解作者运用情景交融的写法表达的感情
感受作者对人生的感悟及其旷达胸襟
2、重点难点
重点：感受.. |
| 《水调歌头明月几时有》word教案 (9) |
| 日期: 2016-08-25 归类:九上教案 大小:0.03M 环境:
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| 《水调歌头》教学设计
教学目的：
1、知人论世，学习词人的达观思想
2、通过想象联想，感受交融的情景
重点难点：
1、重点：领略意境
2、难点：赏评名.. |
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