第八章 教育目的

一主要内容:

1教育目的概述

2我国的教育目的

3社会主义教育目的的理论基础

二 重点掌握：

1理解“三个面向”的含义：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。是当代中国的教育发展改革方针。

2理解素质教育的含义：素质教育是一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育。这种教育既是社会所要求的，也是人自身所需要的。

3理解减负的目的是提高教育质量，是为了学生的全面发展。减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。“减负”的实质不是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。“减负”要取得实效，也并不是必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。

4能分析论述合理减轻学生课业负担的必要性与可行性。可从中学生课业负担的分类与成因分析；减轻其课业负担的必要性分析；并进行可行性讨论。

5掌握当前的教育方针是如何表述的？能分析其理论上的构成。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。完整教育方针的理论构成：反映教育的性质和服务方向，规定人的素质结构，确定人的培养途径，最终明确教育的培养目标。

6能剖析当前教育实际中对教育方针的背离现象，知道我国教育实践对教育方针背离的主要表现、根源，并提出对策。

要求：（1）教育方针的正确表述。

（2）明确当前教育中诸多主要问题的根源就是对教育方针的背离。封闭教育，背离了教育同生产劳动相结合的人的培养途径；对人的素质的片面培养，背离了教育方针对人的素质的全面性要求；教育实际对教育途径与人的素质结构的背离必然导致教育结果的背离。即现实教育对教育方针的背离表现主要有：一是背离了教育的公平性；二是背离了德智体全面发展的素质要求；三是背离了培养人的基本途径。

（3）剖析原因，提出对策。

第九章 全面发展教育的组成部分

一主要内容:

1 德育

2 智 育

3体 育

4美 育

5劳动技术教育

二 重点掌握：

1  理解全面教育的含义：即是指为了实现社会主义的教育目的而实施的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

2理解德育的含义：即全面培养人的政治观点和思想品德的教育。德育是全面发展教育的有机组成部分，主要包括政治教育、思想教育和品德教育。德育不是道德教育的简称，德育还包括政治教育和思想教育等方面。

 3理解智育的含义：智育是全面发展教育的有机组成部分，其主要任务是以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生的智力。智育是各育的认识基础。智育不只是传授知识的教育。

4理解美育的含义：是全面发展教育的组成部分之一，主要任务是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

5理解培养学生的思想品德不仅仅是政治课教师与班主任的工作，各科老师都有培养学生的思想品德的责任。

6理解教学的含义：指教师教和学生学的统一的活动，在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。因此教学过程不只是传授知识与培养学生能力的过程。

7理解教学是各育的共同途径。不仅要完成智育的任务，也要完成德育、体育和美育等的任务。

8学校工作必须以教学为主，因为学校是培养学生的主要场所，学生的主要任务是学习间接知识，教学是培养人的最基本途径，而上课是教学工作的中心环节。但我们不能搞教学唯一。

9理解学校工作应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。

10掌握全面发展教育的组成部分有哪些？相互关系如何？

全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。德育是各育的方向、统帅和动力；智育是各育的知识和智力的基础；体育是各育的物质性前提条件；美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展。

第十章教师与学生

一主要内容:

1 教师

2学生

3师生关系

二 重点掌握：

1理解教师的含义：指受社会的委托，经过专门的培养训练，以全面培养教育人为基本职责的学校专职人员。教师是人类灵魂的工程师，是联系过去现实和未来的纽带。

2理解教育过程必须坚持教师的主导地位。强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性。二者并不矛盾。

3 理解教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。教师的素质对于教育质量提高是根本与关键。教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。

4理解对于学生而言，研究性学习与接受学习都是主要的学习方式。

5理解教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。

6教师的劳动具有很强的创造性。

7掌握教师有哪些义务？遵守宪法、法律和职业道德；完成教育教学任务；进行思想品德教育；热爱学生，尊重学生人格；保护学生的合法权益和身心健康成长；不断提高政治业务水平。

8掌握学生为什么必须要接受教育？

答题要点：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。

9能够结合我国当代教育发展与改革的实际，结合“教育概论”课程的学习以及你的受教育经历，论述一个专业化教师应具备的基本素质。

答案要点：

1、教师是一种专门的职业，专业化的程度越来越高。

2、教师的一般素质与特殊素质要求。

（职业道德素质：高尚的职业道德观念、崇高的职业道德精神、良好的职业道德态度、高尚的职业道德行为；思想政治素质；科学文化素质：扎实地掌握系统的基础知识、有广博的文化科学知识和良好的文化素养、要有文化科学发展史的知识；教育理论素质；教育能力素质；身体、心理健康素质。）