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扬州市数字化校园评估细表(二)
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1套多媒体教学设备（含投影机、视频实物展示台及计算机等），初中每3个班拥有1套，高中每2个班拥有1套。
| 6
| 配备达标6分，少一套扣2分。
| 查对核实
| B6、学校有符合省市统一标准的、具有一定开放性、扩展性并能彰显个性的数字化校园平台，实现教学、科研、管理及服务的信息化。有包括教学、教师人事管理和学生管理、教务管理、校产管理、财务管理、图书管理、课题管理、实验管理等软件。
| 13
| 有数字化校园平台5分；
有教师人事管理和学生管理、教务管理、校产管理、财务管理、图书管理、实验管理、后勤管理等软件8分，少一种软件扣2分。
| 查对核实
| B7、学校加强个性化资源建设，整合优质资源，构建开放性的校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材等），小学及初中资源容量达40GB以上（其中视频以外资源容量不少于30GB），高中资源容量达60GB以上（其中视频以外资源容量不少于40GB），并动态更新。
| 6
| 小学及初中资源容量达40GB以上（其中视频以外资源容量不少于30GB），高中资源容量达60GB以上（其中视频以外资源容量不少于40GB）4分，少1GB扣0.5分；
资源组织结构可随教学需求动态调整,内容动态更新2分。
| 查对核实
| A2
教学应用水平
| B8、教师积极利用信息化手段进行备课。1958年12月31日以后出生的男教师和1963年12月31日以后出生的女教师
能利用相关教育资源和素材进行电子备课，并有每节课的电子教案。
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3
| 规定年龄内的教师能进行电子备课并有每节新授课的电子教案3分，有1人不符合要求扣0.5分。
| 查看记录
| B9、教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，使用计算机与网络进行教学并实现信息技术与学科教学有效整合的开课课时不低于学期总课时的30%。城市和县城区及农村完中学校教师能有效利用电子白板进行教学。
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坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业.
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