师：鲁滨孙的经历给了你很多启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？你应该怎样做？你要学习他的哪种精神？（启发学生联系实际谈）
师：出示下水文

指导学生评老师的作文,引导学生从整体入手,进一步的指导学生读后感的写法.

六、写作10—15分钟

七、互相评改

小组相互评改，教师巡回相机指导

小组推选优秀的习作在全班展示，相互学习，共享习作的喜悦。

写完以后，同学之间互相评改，重点评价事情是否具体有条理，读后感是否能联想自然、感情真实。选取有突出特点的习作，全班集体评价，进一步进行习作的指导，有效地促成小组交流评价。在交流评价之后，鼓励学生进行修改。