小语教师验证| 初语教师验证|扬州教师验证|快速获积分| 宣传获积分 微信宣传得积分| 积分换VIP |积分来源
唐老师网站
唐老师网站提供免费义务教育阶段语文教学资源库服务。有希望合作者,请联系我们。 合作内容:1.资源共同开发、宣传、使用。2.网络与语文教学结合技术支持。3.宣传推荐学校、机构、个人及产品。4.为本站用户提供免费产品或服务。5.其他合作内容。

TOP

网络作文教学的概念框架(七)
2012-05-13 21:12:36 来源:唐老师网站 作者: 【 】 浏览:5770次 吐槽:0
最近浏览过的会员: (查看更多)

若干帧所包含的数据;链则用来表示各节点
(即各种信息)之间的关联。这样网络作文教学的成果就不再仅有文本一种形式,还可以是文本、图像、音响乃至三维动画等有机结合的网络文章。这种文章形、色、音兼具,生动形象,引人入胜,具有

  很强的立体感、现实感。由此而产生的问题是:这种类型的东西能算是作文吗?什么是网络作文呢?把用传统媒体写的作文放上网络就是网络作文吗?

  6﹒结语

  对于作文教学,张志公先生曾有过这样的感叹:"语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个'老大难'。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个'老大难'。换言之,作文教学是'老大难''老大难'"利用网络技术来解决作文教学这个"老大难""老大难",确实是一个新课题。不管其过程如何,本文认为,如果网络只是改变了作文教学的手段,而没有引发作文教学思想的革命;如果网络只是改变了作文教学内容,而没有达到"正确运用祖国的语言文?quot;这个根本目的,那么,网络作文教学纵使有万般风情,也只能是良辰美景虚设。

  

  【参考文献】

  [1][2]王鉴、李定仁,《教学论检讨:概念·理论·体系》,K12智囊资源库

  [3 ] BrontG Wilson ,转引毛新勇《建构主义学习环境的设计》,1999 ,中国教育资源网

  [4] 李克东,《数字化学习》,电化教育研究,2001/8

  [5] 张楚廷,《教学论纲》,高等教育出版社,2001,第61

  [6] 余胜泉、杨小娟、何克抗,《基于建构主义的教学设计模式》,电化教育研究,2000/12

  [7] Rogoff,转引高文《情境认知中情境与内容的作用》,K12教育技术通讯2000/4

  [8]埃瓦尔德·特尔哈特,张桂春译,《建构主义与教学--在普通教学论中会出现一种新思想吗?》,1999,中国教育资源网

  [9] 张肇丰,《西方写作教学主要模式及其元分析研究》,课程·教材·教法,1998/2

  [10][11]常昌富、李依倩编选,大众传播学:影响研究范式》,中国社会科学出版社,2000,第428页、第418页。

  

  

  

  

  

  

54
Tags:网络 作文 教学 概念 框架 分享网友:admin
首页 上一页 4 5 6 7 下一页 尾页 7/7/7
】【打印繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】【吐槽】 【关闭】 【返回顶部
分享到QQ空间
分享到: 
上一篇网络作文的十大优势 下一篇魏书生谈培养学生必须培养十二种..

坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业.

评论

帐  号: 密码: (新用户注册)
验 证 码:
表 情:
内  容:

相关栏目

最新文章

内容加载中,请稍候...

图片主题

内容加载中,请稍候...

热门文章

内容加载中,请稍候...

推荐文章

内容加载中,请稍候...

相关文章

内容加载中,请稍候...

贡献者排行榜(感谢“唐老师们”)

您正在浏览:网络作文教学的概念框架(七) 需要更多请站内搜索,还是没有请免费向我们索取。
唐老师网站**********************一线语文教师互动分享***************部编版统编语文
关于本站 ----广告服务---版权申明---联系我们---网站地图 --
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。
Copyright © 2009 - 2013 520yuwen. All Rights Reserved 工信部备案苏ICP备05032846-1号
站长:唐桂荣

苏公网安备 32100302010062号

本站与www.yz110.com同为“唐老师网站”旗下网站。